Tendencias teórico-epistemológicas y metodológicas en la formación profesional













Ensayo sobre las “Tendencias teórico-epistemológicas y metodológicas en la formación profesional”






Nombre: Nicol Piña
Sección: 61-I
Carrera: Servicio Social
Docente: Guillermo Méndez
Fecha: 25-04-2011


Ensayo

Dentro del campo del Trabajo social se encuentra una amplia gama de temas que se pueden abordar. Sin embargo, en esta oportunidad harereferencia a un artículo especifico de la Dra. Margarita Rozas Pagaza llamado “Tendencias teórico-epistemológicas y metodológicas en la formación profesional” realizado en el XVIII Seminario Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social. Para la formación de profesionales de nuestra área es importante que la práctica que se desarrolla diariamente se realice en forma correcta, ya que estamos trabajandocon seres que se encuentra con algún grado de vulnerabilidad en un periodo específico de su vida. Por lo tanto, ¿Es necesario que exista una teoría para realizar una buena práctica profesional? Si fuera necesario, ¿Sería más importante la visión pragmática o teórica de nuestra profesión?

Margarita Roza plantea que durante de la década del 90 principalmente en Argentina, los medios y la forma deaccionar en la realidad concreta eran los más importantes. Mientras aquellos que pensaban en que la teoría era fundamental para la intervención profesional y accionar diario se denominaban “atrasados” porque no están capacitados para entender las modificaciones que presenta la realidad del momento, desde una visión netamente neoliberal. En nuestra actualidad Chilena creo que es importante queambas se conjuguen para poder realizar una mejor labor ya que para accionar en la realidad necesito de una teoría que tenga una mayor complementación con lo que quiero realizar en la realidad que estoy inserto o en la que estoy interviniendo. La autora comenta también que existían algunas teorías que no concordaban para nada con la realidad social, en base a esto infiero que eran obsoletas ya queno aportaban con ningún instrumento válido para nuestra practica.

Entonces, es necesario tener una teoría que apoye y oriente mi foco al cual irá dirigida mi práctica profesional. La perspectiva teórica presente en la metodología hará referencia a la concepción e intencionalidad que orienta el proceso de aprehensión y comprensión del objeto, iluminando la tarea necesaria para su abordaje ydefiniendo las estrategias y procedimientos a emplear. La tendencia teórica es definida como “una fuerza que impulsa un cuerpo hacia un punto y, en consecuencia, refiere a un conjunto de proposiciones y de abstracciones que dan cuenta de los fenómenos sociales” (1). Cabe recordar que el Trabajo Social se apoya también de otras disciplinas, por lo que se plantean distintos enfoques desde dondeesbozar las teorías.
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1) Pagaza Rozas, Margarita.”Tendencias teórico-epistemológicas y metodológicas en la formación profesional” . Pág., 97.


Desde un enfoque positivista la autora concluye que la intervención del trabajador social actúa sobre la estabilidad de los hechos con los que tiene una relación “emocional”, por lo que no se puede originar conocimiento en estesentido. Se nos habla de una ciencia que es objetiva y neutra, pero al hacer esto se pone al margen el trabajador social en cuestión y los planteamientos valoricos que constituyen una de las raíces profesionales. Como otro punto importante encontramos el enfoque del funcionalismo que busca explicarnos los fenómenos sociales por la función que ejercen las instituciones en la sociedad, como segenera la inestabilidad y a la vez el equilibrio social. Plantea que la estrategia profesional para nuestra intervención se basa en equilibrar los recursos y las demandas, sin embargo, siempre las demandas serán infinitas comparadas con los recursos, creo que no solo podemos utilizar los recursos materiales que se poseen, si no también, los que tiene la persona como por ejemplo: apoyo familiar, un...