Tendido en cama

HISTORIA DE LA ENFERMERÍA EN VENEZUELA.

Dadas las urgencias locales y en gran medida como resultado de los esfuerzos de otro ministro del presidenteLópez Contreras, el de educación, en 1937 se organizó una escuela de enfermeras dependiente de eseministerio, conocida como la "Escuela Normal Profesional de Enfermeras" (Ministerio de Educación, 1937, p.XXXIX). La escuela abrió sus puertas enfebrero de 1938 con 24 estudiantes, "jóvenes muy selectas de 18 a30 años, con sexto grado"El principal propósito del Ministerio de Educación con respecto a esta escuela era lapreparación de enfermeras profesionales que a su vez pudieran convertirse en docentes de las futuras escuelasde enfermeras a abrirse a lo largo y a lo ancho del país.Al parecer, basándose en la recomendación de la FR, elgobierno venezolano contrató a dos antiguas becariasespañolas de la DIS como administradoras y docentes: la señorita Montserrat Ripol Noble, quien fuenombrada directora y la señorita Aurora Mas Gaminde, como la segunda en el mando. Ambas estudiaban enla Western Reserve University cuando la Guerra Civil española les impidió regresar a España. Había sólootras dos integrantes del personal para ayudarlasa poner la escuela en marcha: la señorita Sara Colmenero,egresada de la Universidad de California en Los Angeles y de la escuela de enfermeras de Los AngelesCounty Hospital, contratada como instructora a tiempo parcial y una maestra que enseñaba temas de quinto ysexto grado, en un intento del gobierno por reducir las deficiencias de las estudiantes y quien sirvió comosecretaria de la escuela(Ministerio de Educación, 1938, p. 46).

Estudiantes avanzados de medicina enseñabanla ciencia médica debido a la dificultad de conseguir que los médicos dieran clase con regularidad.El presupuesto era reducido y el equipo inadecuado. Los salones de clase consistían en un pequeñolaboratorio para el arte de enfermería, una sala de aula y un laboratorio, no menos inadecuado, de química(Archila, 1956,p.258). La residencia estaba repleta con cuatro a ocho camas por habitación. Las estudiantesno pagaban ni matrícula ni mensualidades. Ninguna escuela pública en el país, incluyendo la Escuela deMedicina de la Universidad Central, cobraba matrícula. La escuela proporcionaba alojamiento, alimentación,uniformes, zapatos y medias a las internas.En dos años de funcionamiento, a comienzos de 1940, elpersonal de la escuela, algunos funcionarios médicosdel ministerio y la FR habían identificado varios problemas. Hasta entonces sólo tres enfermeras se habíanencargado de una población numerosa: las señoritas Ripol, Mas y Colmenero. Ellas comían y dormían en laescuela, tratando de atender todos los problemas, tanto escolares como personales, de un "grupo de jovencitasindisciplinadas y sineducación". Era evidente que el equipo docente se había excedido en sus esfuerzosintentando lo imposible al admitir a un grupo de alumnas tan grande y con tan limitada base educativa. Enseptiembre de ese año se llegó a una situación crítica cuando ingresó un nuevo grupo de 115 estudiantes,totalizando 156 estudiantes inscritos.En 1940, la FR envió a Caracas a miss Mary Elizabeth Tennant , del programa deenfermería de salud públicade la DIS, con el propósito de estudiar el proyecto de la escuela. Después de analizar diferentes aspectos delproblema y las necesidades sanitarias del país, ella recomendó fundar una escuela nacional independiente quetomara como punto de partida la Escuela Normal Profesional de Enfermeras. En noviembre de 1940, pormedio de un decreto gubernamental, se creó la EscuelaNacional de Enfermeras dependiente del Ministerio deSanidad y Asistencia Social.Estudiantes e instructoras de la Escuela Normal fueron transferidas a la nueva Escuela Nacional. En el ínterin,una de las dos escuelas restantes había descontinuado la inscripción y se recomendó oficialmente que lasegunda fuera cerrada. La Escuela Nacional fue mudada del edificio en que había venido funcionando, en...