Tenemos Que Hablar De Kevin

-REPORTE DE PELÍCULA-
TENEMOS QUE HABLAR DE KEVIN.

En esta película podemos observar como es el desarrollo de Kevin, quien es el personaje principal, se puede observar como su desarrollo no esel adecuado, o al menos el esperado.
Como lo hemos estado revisando en el transcurso de las clases, según la teoría del apego, la necesidad de afecto y vinculación surgen como una tendencia primariapor parte del bebe, en la película la madre tenía cierto rechazo hacia él bebe por la conducta que el mostraba, como desde pequeño lloraba todo el tiempo, aquí es donde se observa un vínculodesorganizado con la figura materna; ya más grande contradecía todo lo que la madre le decía, incluso llego a pensar que alguna deficiencia física era lo que presentaba el pequeño.
El desarrollo moral delniño, comprendido como el conjunto de normas de carácter social era inferior, ya que los padres son la fuente del realismo moral, y con la madre había demasiados conflictos, aunque con el padre semostraba diferente el pequeño, él nunca estaba en casa por la demanda de su trabajo.
El subsistema de la familia es parental, ya que los padres impartían las tareas de crianza.
Un problema surge cuandose rompe el equilibrio en el individuo en su ecosistema, y produce una alteración social, como en este caso.
Existen dentro de las conductas emocionales en la niñas algunas que pueden ser consideradascomo variables normales, sin preocupar a los padres, tales como las conductas agresivas, las cuales presenta Kevin al igual que la conducta oposicionista, la más notoria en el personaje, oposiciónactiva es por eso que contrariaba las ordenes de los adultos aunque también la oposición pasiva ya que en ocasiones simulaba no oír o comprender para no obedecer.
El cólera y la rabia son unaexpresión normal, acompañada de agresividad que se presenta en los niños de 2 y 4 años, sin embargo en Kevin, siempre se presentó.
Los celos normalmente existen, pero en la película se pueden observar...