Tenemos todos acceso a las Tecnologías

¿Tenemos todos acceso a las tecnologías?

Por:
Alexis Alarcón Gallardo
Estudiante de Pedagogía en Educación General Básica
Universidad de Santiago de Chile
E-mail: alexis.alarcon@usach.cl

En este ensayo se tratará un tema que no solo debe importarle a un grupo reducido
de personas sino que debería preocuparle a toda la sociedad global, sobre todo a la
denominada “Sociedad de laInformación”, de la cual no todos son parte por uno u otro
motivo. Están todos tan preocupados por ser parte de esta sociedad informática (donde las
tecnologías juegan un papel fundamental) que han olvidado preguntarse si todos tienen
acceso a ella. De hecho, a sido casi inevitable que se produzca algunas de las desigualdades
mas notables que hayan tenido los países, mientras que las naciones másindustrializadas
extienden el acceso a la red a una mayor cantidad de ciudadanos, la Internet sigue siendo
ajena a casi la mayoría de las personas en los países mas pobres o incluso en zonas
periféricas en donde la población ha sido marginada aun en los países mas desarrollados
(Trejo Delarbre, R., 2001).
La desigualdad con respecto al acceso a la información es el tema central de este ensayo,esta problemática no se puede solucionar con solo implementar tecnologías en un país que
carece de ellas, sino que va mas allá, hace falta aplicar una política publica para educar a
los ciudadanos pobres y para que de esta manera tengan acceso a la información a la cual
las personas con mayores recursos tienen. Más adelante se explicará por que la pobreza, la
educación y las tecnologías van dela mano por el camino de la desigualdad.

El termino tecnoapartheid (Mattelart, A., 2002) se utiliza para referirse a la diferencia que
existe entre las personas que tienen acceso a las tecnologías y las personas que no lo tienen
(El tecnoapartheid hace referencia a la época del apartheid en Sudáfrica durante el siglo
XX, donde existía una enorme discriminación racial en relación al color dela piel negra
de los nativos con la piel blanca de los colonizadores. En cuanto a su significado tecno,

proviene de tecnología y apartheid significa separación en afrikáans). “El tecnoapartheid
muestra la creciente marginalización informacional de una mayoría de países y, en
el interior de cada país (cualquiera que sea el continente), la existencia de la línea de
separación entre losinfo-ricos y los info-pobres” (Mattelart, A., 2002, p. 153), ósea los
ricos pueden usar las tecnologías y los pobres tiene un acceso casi nulo (o a veces nulo,
dependiendo del desarrollo de cada país).
Otro concepto similar al de tecnoapartheid es el de “brecha digital”, que también
menciona las diferencias que se establecen en el uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC), elcual no es el mismo entre ricos y pobres, entre norteamericanos y
africanos o entre alfabetizados y analfabetos. La brecha digital esta basada en tres aspectos:
la brecha digital de acceso (basada en las personas que pueden o no acceder a las TIC),
la de uso (basada en las personas que saben usar las TIC y las que no) y finalmente la de
calidad de uso (basada en las diferencias entre los mismosusuarios) (Camacho, K., 2005).

¿Por que motivos existe esa discriminación en el uso de las TIC, si todos deberían tener
acceso a ellas y ser parte de la sociedad de la información? Anteriormente se menciona que
la pobreza, la educación y las tecnologías originan esta desigualdad ya que se produce el
siguiente fenómeno: el pobre es analfabeto, el analfabeto no puede usar un computador y
lastecnologías no llegan a los pobres. “El analfabetismo no se distribuye equitativamente
entre los países, sino que se concentra en entidades geográfico-jurídico-sociales que ya no
sabemos como nombrar” (Ferreiro, E., 2000, p. 2), si una persona no sabe leer ni escribir
no puede utilizar un computador, y los gobiernos de los países con los niveles mas altos
de analfabetización deberían...