Tener y ser
Páginas: 3 (580 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2014
TENER Y SER PARA LA EDUCACIÓN
La educación en nuestro país es menguante desde hace muchos años, durante toda nuestra vida en la escuela somos entrenados para almacenar datos,reproducirlos y poder acreditar las asignaturas.Existen dos formas según la manera de tener y ser. En el modo de tener los estudiantes asisten a clases escuchan las palabras del maestro y comprendenlógicamente, pero su objetivo no es que ese conocimiento se quede en su pensamiento. En el modo de ser, tiene una gran influencia que los alumnos no asisten a clases, efectivamente, no asisten a clases con lamente en blanco ellos han investigados sobre los temas que se verán en la clase y perciben los datos con interés. El estudiante se interesa y es afectado por los temas.
El Foro Económico Mundial (WEF,por sus siglas en inglés) colocó a México en el lugar 102 en materia de calidad del sistema educativo, de una lista de 122 países que integran el ranking, será el sistema educativo el culpable deestos resultados o seremos los estudiantes y profesores.
Aun cuando hemos sido conocedores del gran problema por el que atravesamos en nuestra educación podemos pensar que clase de estudiantes tenemosque tener en las aulas. Anteriormente se explicaron dos formas de aprendizaje que implican diferentes maneras de memorizar una clase, en la memoria el modo de tener, recordar es una relación del todomecánica como la relación entre una palabra y la siguiente que en nuestra mente son lógicas de las cuales buscamos relación entre conceptos, tamaño, color, por ejemplo los sinónimos y antónimos., encambio, en el modo de ser con respecto a la memoria es diferente ya que en esta manera se recuerdan, analizan e infieren datos e ideas. Cada idea como cada clase necesita un interés poderoso einmediato. Por ejemplo, se sabe que individuos que recordaron palabras de otra lengua aunque hace mucho la había olvidado, lo hicieron cuando tuvieron la necesidad.
Especialmente en general el conocimiento...
TENER Y SER PARA LA EDUCACIÓN
La educación en nuestro país es menguante desde hace muchos años, durante toda nuestra vida en la escuela somos entrenados para almacenar datos,reproducirlos y poder acreditar las asignaturas.Existen dos formas según la manera de tener y ser. En el modo de tener los estudiantes asisten a clases escuchan las palabras del maestro y comprendenlógicamente, pero su objetivo no es que ese conocimiento se quede en su pensamiento. En el modo de ser, tiene una gran influencia que los alumnos no asisten a clases, efectivamente, no asisten a clases con lamente en blanco ellos han investigados sobre los temas que se verán en la clase y perciben los datos con interés. El estudiante se interesa y es afectado por los temas.
El Foro Económico Mundial (WEF,por sus siglas en inglés) colocó a México en el lugar 102 en materia de calidad del sistema educativo, de una lista de 122 países que integran el ranking, será el sistema educativo el culpable deestos resultados o seremos los estudiantes y profesores.
Aun cuando hemos sido conocedores del gran problema por el que atravesamos en nuestra educación podemos pensar que clase de estudiantes tenemosque tener en las aulas. Anteriormente se explicaron dos formas de aprendizaje que implican diferentes maneras de memorizar una clase, en la memoria el modo de tener, recordar es una relación del todomecánica como la relación entre una palabra y la siguiente que en nuestra mente son lógicas de las cuales buscamos relación entre conceptos, tamaño, color, por ejemplo los sinónimos y antónimos., encambio, en el modo de ser con respecto a la memoria es diferente ya que en esta manera se recuerdan, analizan e infieren datos e ideas. Cada idea como cada clase necesita un interés poderoso einmediato. Por ejemplo, se sabe que individuos que recordaron palabras de otra lengua aunque hace mucho la había olvidado, lo hicieron cuando tuvieron la necesidad.
Especialmente en general el conocimiento...
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