Tengo un montón de ideas que les quiero contar

Taller 1 “Tengo un montón de ideas que les quiero contar”
competencia identificar oportunidades

aprendizajes esperados

Conocimientos

Reconocer el entorno como una fuente que enriquece y complementa nuestras ideas y proyectos. Evaluar alternativas emergentes y su impacto sobre nuestras ideas y proyectos. Valorar el surgimiento de nuevos antecedentes como elementos que enriquecen la tomade decisiones.

Habilidades

Actitudes

materiales

• Una copia del material didáctico “Lluvia de ideas”, por participante. • Tres tarjetas de cartulina (20 x 12 cm) de distintos colores, por participante. • Un pliego de papel kraft, por equipo. • Un rollo de masking tape, por equipo. • Una copia del material didáctico “¿Qué vamos a hacer”, por equipo. • Una copia del material didáctico“Por qué lo vamos a hacer”, por equipo. • Una copia del material didáctico “Beneficios del proyecto”, por equipo.

Descripción de la actividad: Esta sesión tiene como objetivo facilitar la agrupación de los participantes por áreas de interés, de manera que generen ideas de proyectos de acuerdo al área seleccionada. Luego, mediante un sencillo procedimiento de tres pasos, cada equiposeleccionará la idea que les parezca más atractiva. Espacio físico requerido para la actividad: Sala de clases. Duración de la sesión · 90 minutos

unidad 3 taller de experimentación • imagina, atrévete a emprender
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Taller 1 “Tengo un montón de ideas que les quiero contar”
competencia identificar oportunidades

Desarrollo del taller uno
• Comente a los estudiantes que la capacidad deidentificar oportunidades no es una ‘virtud’ que sólo algunos poseen. Para identificar oportunidades lo más importante es desarrollar la capacidad de observar crítica y analíticamente la realidad puesto que las oportunidades se presentan en un contexto, y para detectarlas se requiere predisponerse a mirar la vida con curiosidad. Además de ‘descubrirse’, las oportunidades tambiénpueden ser ‘construidas’. De manera que donde se suele ver un obstáculo, las más de las veces se oculta una oportunidad. ¡Si llueven limones, habrá que aprender a hacer limonada! • Señale a los participantes que el Taller de Experimentación comprenderá seis sesiones. En las cinco primeras trabajarán en la planificación de un proyecto propio. Al finalizar el Taller 5 se encontrarán encondiciones de ejecutar su proyecto: tendrán dos semanas para ello, al final de las cuales se realizará el Taller 6, de evaluación. • Explique que esta sesión está organizada en dos partes. La primera busca generar un espacio para la organización por áreas de interés y la selección de una idea de proyecto. La segunda facilita el inicio de un plan de acción para el desarrollo de un proyectoconcreto.
* Esta sesión de trabajo está relacionada con la actividad clave “Reconocer cambios en el contexto” e “Identificar oportunidades no obvias que aporten valor”, desarrolladas previamente en las Actividades de Aprendizaje 1, 2 y 3, pertenecientes a la Unidad 1. Revise el marco conceptual de estas actividades antes de realizar el taller.

Primera Parte
lluvia de ideas
1. Entregue a losparticipantes una copia del material didáctico “Lluvia de ideas”. Para mayor claridad, copie en la pizarra la misma tabla, destacando las áreas de interés y los ejemplos. 2. Solicite a los participantes que se organicen en equipos de trabajo de no más de 7 personas, de acuerdo a su interés en las áreas presentadas en el material didáctico. En el caso de que existan demasiados interesados en unárea temática, los grupos deberán subdividirse.

imagina, atrévete a emprender • unidad 3 taller de experimentación
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Taller 1 “Tengo un montón de ideas que les quiero contar”
competencia identificar oportunidades

3. Una vez organizados los equipos, explique que el objetivo es generar diferentes ideas de proyectos de acuerdo al área de interés escogida, y que para lograrlo se...