tenicas de estudio

El proceso de la comunicación
La comunicación es un proceso mediante el cual un sistema trasmite información a otro sistema que es capaz de recibirla según este sistema existe:
Emisor : persona que emite el mensaje o información
Receptor: persona que emite el mensaje o información
Mensaje: información que trasmite lo que quiere decir
Canal: medio o vía utilizado para trasmitir elmensaje.
Código: conjunto de signos y reglas necesarios para la elaboración del mensaje tanto el emisor como el receptor han de conocer estas reglas de codificación y descodificación.
Funciones del lenguaje
Instrumental, para satisfacer sus deseos por ej.: Yo Quiero
Regulador , para controlar la conducta de otros ej.: No me empujes
Interaccionar, para aprender a relacionarse con los demás por ej.:Me voy contigo.
Personal, para afirmar su identidad y la toma de consciencia de sí mismo ej.: Aquí estoy yo.
Heurístico, para aprender y conocer el mundo como por ej.: Porque.
Imaginativo, para crear un mundo simbólico y fantástico por ej.: Hacemos como si.
Informativo, para transmitir sus propuestas y opiniones por ej.: Tengo sueño.
Niveles en el estudio del lenguaje.
1. Fonética yFonológica.
La Fonética es la estructura del estudio de los sonidos del lenguaje desde el punto de vista de su percepción, su unidad puede considerarse como el fono un sonido aislado ( como las cuatro sonidos de la palabra hoja)
Fonología estudia la estructura de las palabras que son y cómo se forman. Su unidad básica es el MORFEMA que podría definirse como la unidad mínima de significado.
Semánticaestudia la estructura del significado de las palabras, análisis de componentes de las unidades básicas ej: Ser vivo+ animal de compañía.
Pragmática estudio del uso del lenguaje con el contexto , en este caso la unidad de análisis incluye tanto el emisor como el receptor , como el canal, y también el contexto comunicativo.


Uso del lenguaje según el contexto

Uso de autoformación,referencia a deseos y necesidades
Uso de autocontrol, sugerir o conducir.

Relato de experiencias
Uso cognitivo justificación de las acciones
Uso predictivo
Uso proyectivo , interpretar las acciones de los otros
Uso Simbólico.

Metalingüístico

Es analizar el lenguaje como si tratara de un objeto mas, hablar sobre el habla. No todos los niños tienen presente palabras como sonidos, nombreletras que son términos metalingüísticos. Piensa que las palabras tiene carácter propios del objeto así por ejemplo la palabra mariquita les parece una palabra muy pequeña, tren una palabra muy grande.

Factores Biológicos y Lenguaje Humano.

El sistema humana para traducir sonidos es distinto del de los animales porque tenemos unos músculos fuertes que envuelven nuestros labios .esto permiteprobar la capacidad oral creando una presión del aire que puede mantenerse o liberarse para producir gran variedad de sonidos según la posición de los dientes. En la parte posterior a la cavidad oral debido a la posición de la lengua con la faringe podemos producir una variedad de sonidos vocálicos que son inaccesibles a los primates, solo en nuestra especie es posible usar la lengua, el maxilary loa labios juntamente con los dientes para realizar sonidos articulados.

Características Neurológicas.

Nos parece tan fácil el poder hablar que no pensamos en que es un duro proceso que lleva a cabo nuestro cerebro. Lo que podemos estudiar sobre estos son algunos casos de personas adultas que han sufrido algún tipo de traumatismo o de lesión cerebral que produce alguna anomalía en elcomportamiento lingüístico. Las células nerviosas especialmente las situadas en el contexto pierdan su capacidad de regeneración muy pronto (antes del primer año y otros después del año) de forma que los daños a personas adultas irreversibles.

Zona de Wernicke.

Especializada en la interpretación de los estímulos lingüísticos y por tanto en su composición, está situada en el lado superior....