tenis
Páginas: 3 (607 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2013
Introducción
La unidad didáctica que se presenta solventa los problemas anteriormente citados, porque está planteada como una actividad “minitenis”, o juegos predeportivos para la enseñanza deeste deporte. El material necesario no requiere disponer de una pista reglamentaria, pues la zona de juego se adapta a las características del alumnado, y las raquetas pueden ser aportadas por elalumnado o utilizar palas o instrumentos afines. Y aunque se trata de un deporte individual, se presentan muchas propuestas para ser desarrolladas en grupo.
1. Objetivos didácticos
Conocer ycomprender las reglas del juego del tenis.
Mejorar la percepción espacio – temporal a través de los golpeos.
Observar y comprender trayectorias a través de móviles deportivos.
Realizar cálculosmentales de velocidades.
Relacionar el propio movimiento con los objetos del entorno.
Adoptar la práctica deportiva individual a las actuaciones grupales.
Desarrollar actitudes relacionadascon el valor de la felicidad.
Aprender las técnicas básicas para la práctica del tenis.
2. Contenidos
La pelota y la raqueta.
Las actitudes de alegría y satisfacción deportiva.
Elreglamento del tenis.
Los juegos de familiarización.
La pista de tenis.
Las modalidades de individual y dobles.
Los golpeos básicos.
Juegos grupales.
3. Metodología
Loideal es que cada alumno/a disponga de una raqueta, pues las tareas diseñadas son más efectivas si se realizan individualmente o por parejas. No obstante, todas ellas también admiten una organización engrupos reducidos, a través de filas enfrentadas, en las que el ejecutante puede pasar su raqueta al siguiente de la fila y colocarse al final de ésta.
Aunque el objetivo es que el alumnadoadquiera la destreza suficiente para ejecutar satisfactoriamente los golpeos básicos del juego del tenis, no se persigue alcanzar una correcta realización de los mismos, sino diferenciar unas acciones de...
La unidad didáctica que se presenta solventa los problemas anteriormente citados, porque está planteada como una actividad “minitenis”, o juegos predeportivos para la enseñanza deeste deporte. El material necesario no requiere disponer de una pista reglamentaria, pues la zona de juego se adapta a las características del alumnado, y las raquetas pueden ser aportadas por elalumnado o utilizar palas o instrumentos afines. Y aunque se trata de un deporte individual, se presentan muchas propuestas para ser desarrolladas en grupo.
1. Objetivos didácticos
Conocer ycomprender las reglas del juego del tenis.
Mejorar la percepción espacio – temporal a través de los golpeos.
Observar y comprender trayectorias a través de móviles deportivos.
Realizar cálculosmentales de velocidades.
Relacionar el propio movimiento con los objetos del entorno.
Adoptar la práctica deportiva individual a las actuaciones grupales.
Desarrollar actitudes relacionadascon el valor de la felicidad.
Aprender las técnicas básicas para la práctica del tenis.
2. Contenidos
La pelota y la raqueta.
Las actitudes de alegría y satisfacción deportiva.
Elreglamento del tenis.
Los juegos de familiarización.
La pista de tenis.
Las modalidades de individual y dobles.
Los golpeos básicos.
Juegos grupales.
3. Metodología
Loideal es que cada alumno/a disponga de una raqueta, pues las tareas diseñadas son más efectivas si se realizan individualmente o por parejas. No obstante, todas ellas también admiten una organización engrupos reducidos, a través de filas enfrentadas, en las que el ejecutante puede pasar su raqueta al siguiente de la fila y colocarse al final de ésta.
Aunque el objetivo es que el alumnadoadquiera la destreza suficiente para ejecutar satisfactoriamente los golpeos básicos del juego del tenis, no se persigue alcanzar una correcta realización de los mismos, sino diferenciar unas acciones de...
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