tensiones y diversidad en psicologia comunitaria

Tensiones y diversidad en nociones básicas de la Psicología Comunitaria.


Jaime Alfaro Inzunza1

1. Presentación

El propósito básico de este artículo es debatir respecto del carácter homogéneo, singular y unitario de la Psicología Comunitaria, discutiendo el grado de diversidad de las concepciones que definen su objeto de intervención, su noción deproblema y su estrategia de trabajo.

Se cuestiona la tendencia a presentar y definir la Psicología Comunitaria sin reconocer la diversidad y tensión básica que en ella se presenta respecto de la definición del espacio o ámbito desde donde se analizan los fenómenos que se abordan y las estrategias que se utilizan en sus intervenciones.

Específicamente, para ello se revisan los antecedentes queavalan la propuesta según la cual en la Psicología Comunitaria se articulan, posibilitan y desarrollan aproximaciones distintas en relación a las dimensiones y categorías que delimitan y definen su campo de trabajo (lo que llamamos su objeto de intervención); en relación a la concepción según la cual se define el carácter problemático y /o desviado de los fenómenos que interviene (lo que llamamosnoción de problema); y finalmente, en relación a la estrategia, técnica y/o vía a través de la cual se busca generar el cambio en el abordaje de los fenómenos que son intervenidos (lo que llamamos estrategia de intervención).

Se expone que no obstante la Psicología Comunitaria se define consensual y unitariamente como un campo profesional y / o disciplinar de la psicología que analiza ( comprende oexplica ) e interviene en fenómenos sociales desde las dinámicas sociales y relacionales que conforman el contexto de acción de los sujetos intervenidos, utilizando estrategias participativas y promocionales – preventivas, ella a la vez debe también ser concebida y reconocida como un campo heterogéneo y plural respecto de estos ámbitos, al igual que todos los campos profesionales de desarrollo dela Psicología,

Se cuestiona de esta manera la habitual forma de presentar y exponer los diversos modelos teóricos desarrollados en la Psicología Comunitaria2, tal cual lo hacen los clásicos manuales de la especialidad (tales como los de Musitu, Herrero, Cantera y Montenegro; 2004. Sánchez Vidal; 1988. Montero; 2005, por nombrar algunos), sin reconocer explícitamente y debatir respecto de ladiversidad en la referencia paradigmática que tienen estos modelos y sus implicancias en la conformación de la pluralidad y heterogeneidad de la Psicología Comunitaria. De tal forma que se hace necesario más bien hablar de la pluralidad de las psicologías comunitarias que de una Psicología Comunitaria singular.

Para ello se revisan las delimitaciones tanto conceptuales como operativas queformulan estos distintos modelos, constatando que a la base de ellas se encuentran implícitas distancias referenciales, tanto a nivel paradigmático, como técnico - operativo, de implicancias tales, que desde nuestro punto de vista, conforma a la Psicología Comunitaria como un campo básicamente tensionado y plural conceptual y operativamente, necesario de ser reconocido como tal.

Dicho de otra manera,el planteamiento que sostiene este texto es que la noción o definición misma de cada aspecto del andamiaje conceptual, técnico y operativo de la Psicología Comunitaria presenta diversidad en sus dimensiones centrales, las cuales cobran sentido y estructura en relación a la heterogeneidad de sus referencias y pertenencias paradigmáticas, acreditando referirse más bien a una pluralidad dePsicologías Comunitarias, más que a un sólo cuerpo unitario.

2. Noción de Objeto, Problema y Estrategia de Intervención en la Psicología Social Comunitaria Latinoamericana.

La Psicología Social Comunitaria Latinoamericana ha sido desarrollada en diversos contextos geográficos y políticos regionales. Se concibe vinculada con las tradiciones de trabajo de la Amplificación Sociocultural y la...