TEO 25 ABRIL TEMA 2

PROFESIONALIZACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA EN MEXICO 1940-1994. TEMA: 2 LA CONFORMACION DE UN ESTADO MUNDIAL, LA GLOBALIZACION ECONOMICA Y SU PROYECTO EDUCATIVO. LECTURA1: PECULIARIDADES DEL DESARROLLO DEL ESTADO-NACION MEXICANO.FECHA:25 DE ABRIL 2015.

TEMA 2
El autor hace una separación del análisis general del estado según su desarrollo y presenta conceptos de estado y los maneja comouna estructura primordial de desarrollo. Explicita el papel que juega en la sociedad y en el caso de México lo interpone como promotor y productor del desarrollo del capitalismo.
El surgimiento de sus rasgos básicos como la industrialización, la urbanización, desarrollo de una estructura de clase capitalista, es el trato de un desarrollo relativamente autónomo de la sociedad civil.
El marxismosimplista tiende a concebirlo, como un mero instrumento de las clases dominantes burguesas.
En México el estado es uno de sus promotores más relevantes. En el caso mexicano la misma elite política, o la fracción intelectual de la elite tenían conciencia y conocimiento de la modalidad particular de relación entre estado y sociedad.
Muchos portavoces de este grupo de intelectuales sucumbían ante losfacilismos del idealismo y el voluntarismo.
La republica liberal no solo necesitaba de educación para realizarse si no también que eran necesarias ciertas trasformaciones en la estructura de la sociedad.
La tarea del estado no solo era educativa y cultural. Para los intelectuales liberales mexicanos al estado mencionan que no solo le correspondía poner las condiciones generales (jurídicas yregulativas) para el desarrollo del capitalismo, si no debía el mismo asumir funciones activas como promotor y productor tanto en el campo de las relaciones económicas y sociales como en el campo que a nosotros nos interesa: el de la educación y la cultura.
El estado como productor y difusor de sistemas simbólicos adquiere formas ideológicas cuando son movilizados para favorecer la realización de losintereses sectoriales de los estratos dominantes.
La política cultural del estado no es una rama suelta de su política global sino que inserta armónicamente en todo un proyecto orgánico de intervención tendiente a poner los cimientos y las condiciones básicas para el logro del progreso esto es el desarrollo capitalista en México.
Alejandra Guadalupe Jiménez lastire. Teodoro Alfredo HernándezRomero. Segundo semestre plan 94.
PROFESIONALIZACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA EN MEXICO 1940-1994. TEMA: 2 LA CONFORMACION DE UN ESTADO MUNDIAL, LA GLOBALIZACION ECONOMICA Y SU PROYECTO EDUCATIVO. LECTURA 2: LA INTEGRACION DE MEXICO AL MERCADO CAPITALISTA MUNDIAL. FECHA: 25 DE ABRIL 2015.
Es la nación liberal una república democráticarepresentativa, constituida por ciudadanos libres.
En la reforma, la sociedad mexicana continuaba denominada por comisiones económicas y sociales que limitaban el desarrollo de relaciones capitalistas de producción.
Las tierras desamortizadas pasaron a ser explotadas bajo el tipo de agricultura latifundista, como las grandes haciendas creadas durante la época colonial.
La iglesia tenía pocas peroextensas haciendas y latifundios, estas pasaron a manos de un número reducido de personas con la excepción de El Bajío, donde algunos latifundios lograron fraccionarse.
La reforma sin embargo contribuyo a lograr la aparición de una economía de mercado en México.
La ley de la nacionalización de los bienes eclesiásticos permitió que con la propiedad urbana y rural se emprendieron nuevas actividades,fue en efecto un paso hacia la economía capitalista basada en transacciones de mercado.
Se inicia la transición hacia el capitalismo por sobre el desarrollo capitalista tratándose de un proceso de ocupación y desarrollo territorial y estructural de la nación por parte del capitalismo.
El concepto porfiriano de la economía mexicana era una tricotomía:
1) El gobierno encargado de mantener las...