Teodolito

Mayor desarrollo Mayores retos
Personal.
1.-Habilidades intelectuales especificas. C)
Al referirse a los temas con más grado de dificultad regularmente me planteo la problemática y trato dellevarla a los alumnos de secundaria de una forma más digerible.
Institucional.
2.- Dominio de los propósitos y los contenidos de la educación secundaria. B) Durante mi corto recorrido en la EscuelaNormal Superior de México, en la especialidad de Geografía, las materias de la línea geográfica me han parecido muy consistentes y aplicables a la práctica docente y de gran articulación con el plan deestudios.
Didáctico.
3.- Competencias didácticas. E)
El ambiente que se ha logrado durante las jornadas de observación y práctica docente ha sido favorable y ha propiciado un buen clima de trabajodentro del aula y una buena relación maestro alumno.
Valoral.
4.- Identidad profesional y ética. F)
E n una opinión muy particular he logrado observar que el trabajo colegiado dentro de la escuelasecundaria con respecto a la transversalidad o interdisciplinaridad de todas las asignaturas se logra que los alumnos adquieran aprendizajes significativos y se fomentan las relaciones entreprofesores.
Interpersonal.
5.- Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela. E)
En la asignatura de geografía y más puntualmente en el plan de estudios mencionacomo actitudes a desarrollar en los alumnos el crear conciencia, valorar, respetar, etc. El espacio geográfico y los recursos naturales. Y mediante el desarrollo de la práctica docente en lasescuelas siempre se ha fomentado en los alumnos dichas actitudes.


TRANSITO O TEODOLITO
Transito
TRÁNSITO O TEODOLITO

Es un instrumento que se utiliza para medir ángulos horizontales y verticales,que también se emplea para comparar las direcciones hacia dos o más puntos, así como la inclinación de tales direcciones en este aparato se combinan una brújula, un telescopio central, un circulo...