Teorìas del Aprendizaje

TEORIAS DEL APRENDIZAJE
*Enfoques Teóricos del Aprendizaje

ENFOQUE
APORTE

Conductismo
El aprendizaje es el resultado de asociaciones entre estímulos y respuestas.
El ambiente determina elaprendizaje (E-R)



Teorías de Aprendizaje de Procesamiento de Información
Es el estudio de los procesos mentales con base en modelos dentro de una metáfora computacional.
Los componentesmentales y de proceso, que se representan de manera interna por el tiempo y el espacio en que ocurren la entrada y la salida de información, son medulares para la comprensión de los procesos deaprendizaje.







Teorías del Aprendizaje Social
(S. Bandura)
El mundo y el comportamiento de una persona, se causan mutuamente; la personalidad es una interacción entre el ambiente, elcomportamiento y los procesos psicológicos de la persona.
Bandura llamo “Aprendizaje mediante la observación /modelado” ante la reacción de los niños con su experimento el “muñeco bobo”.
*Elementos delaprendizaje observacional: atención, retención, reproducción, motivación (refuerzos).
*Posibles resultados en el aprendizaje observacional en la educación: enseñar nuevas conductas y actitudes, promover unaconducta, modificar inhibiciones, dirigir atención, despertar emociones.


















Psicología Genética- Cognitiva
Piaget, Vygotski, Ausubel
Piaget: Pretende estudiar lagénesis del conocimiento, desde el pensamiento infantil al razonamiento científico
Adulto.
Piaget parte de la convicción de que el desarrollo es el resultado de un proceso
de construcción porel que el niño va edificando y corrigiendo activamente, a lo largo de etapas de creciente complejidad, los esquemas a través de los cuales interpreta el medio ambiente y actúa sobre él.
Por otro ladonos habla del concepto de
equilibrio de una estructura intelectual, que se logra cuando las acomodaciones previas
permiten la asimilación de la experiencia sin necesidad de modificar la...