TEORÍA CLÁSICA CIENTÍFICA Y BUROCRÁTICA

Dimensiones
Escuela de la Administración Científica
Escuela de la Administración Clásica
Escuela de la Administración Burocrática
Tema Central
El incremento de la productividad, a través demétodos científicos, los cuales permitían proyectar puestos y entrenar personas para obtener el resultado máximo. Su enfoque central estaba en el proceso productivo.
La teoría clásica se centraba endefinir la estructura para garantizar la eficiencia en todas las partes involucradas, sean órganos (secciones, departamentos) o personas (ocupantes de cargos y ejecutantes de tareas).
Laadministración burocrática capaz de lograr el grado más alto de eficiencia, y en este sentido es el medio formal más racional que se conoce para lograr un control efectivo sobre los seres humanos.

ObjetivoIncrementar la Productividad a través del diseño científico de tareas y la selección científica de personas.
Crear escenarios propicios para la eficiencia administrativa y, por ende, para lageneración de utilidades para la empresa.

Con la ayuda de jefes que asimilen las responsabilidades de un grupo de trabajadores, que sepan dirigir al igual que planear sus actividades y con un gransoporte de conocimientos tanto de su área como de la práctica administrativa.
Maximizar la efectividad con la que se consiguen las metas, así como aumentar la eficiencia para lograr elmejor resultado al más bajo costo y se controla la incertidumbre al regular a lostrabajadores, a los proveedores y a los mercados.
Principales aportaciones
Segmentar (dividir los puestos) en tareas repetitivas yfácilmente entrenables, Encontrar la mejor manera para que las personas se muevan, localicen y manejen físicamente una tarea, conseguir y diseñar herramienta, equipos e instrumentos de manera queminimicen el esfuerzo y pérdidas de tiempo. Determinar la mejor manera de estructurar puestos.
Los escenarios estuvieron respaldados por un instrumento de investigación y aplicación de la práctica...