Teoría Cohesión y Coherencia

Universidad del Magdalena
Departamento de Estudios Generales e Idiomas
Procesos Lectores y Escriturales
Programa 2015-I

Cohesión y Coherencia
Generalidades
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La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades
unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la
idea principal, o tema, de forma queel lector pueda encontrar el significado global del texto.

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Así, del mismo modo que los diversos capítulos de un libro, que vistos por separado tienen significados
unitarios, se relacionan entre sí, también las diversas secciones o párrafos se interrelacionan para
formar capítulos, y las oraciones frases para formar párrafos.

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La coherencia está estrechamente relacionada con la cohesión; conla diferencia de que la coherencia
es un procedimiento macrotextual y la cohesión es un procedimiento microtextual.

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Si un discurso es coherente podemos leerlo sin obstáculos, porque hay un desarrollo lógico de la
intención comunicativa a través de sus oraciones.

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Un texto es incoherente cuando no tiene sentido y no tiene sentido porque no hay cohesión entre los
elementos que lo integran.

Tener en cuenta: Cohesión interna & Cohesión externa.

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Esta lógica o coherencia se da teniendo un tema, que posee una idea principal y las demás ideas sirven
de apoyo para lo central; dejando como eje lo relevante y organizando lo irrelevante, para que el
receptor comprenda el discurso y pueda hallar la coherencia global, que es el sentido total del texto
que ha leído o escuchado.
Ejemplo:“Cuando era chica tuve una Barbie y era el modelo piloto. Cuando la Juana estuvo
de cumpleaños le dieron un Ken. Yo no me enojé porque estaba viendo televisión y llegó
Jonathan y jugamos Atari. A los perros no les hace bien comer huesos, porque tienen
astillas que pueden hacer que se atoren. En el diario salió que había disturbios en la el
Caquetá. Mi mamá tiene un vestido nuevo, es medio café o negro,es que no sé la
diferencia de colores.”

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En el texto anterior hay una serie de ideas sueltas, que no tienen sentido ni menos relación entre sí. Si
bien cada oración tiene valor por sí misma, no cobran ese mismo valor si se juntan todas las oraciones,
pues no hay un hilo conductor que se puede identificar ni un tema específico, por lo tanto no existe
coherencia.

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Por otro lado, la cohesiónresponde a los procedimientos formales o de expresión que deben estar
presentes en el texto, sean éstos los recursos lingüísticos o los gramaticales dentro del discurso. Se
refiere al modo en que las diferentes palabras se van relacionando entre ellas, el cómo se entrelazan

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parair originando oraciones y a su vez estas van causando una serie de ideas que se conectan con
otras y le dan una unidad conceptual al texto.
Ejemplo: “El otro día fui a comprarme un pantalón, pero cuando llegué a la tienda me
gustó – también – una chaqueta. Al final me decidí por el negro, porque es un color que
siempre combina con todo, es casual y a la vez elegante y saca de apuros.”
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Elejemplo manifiesta que existe una persona que fue de compras, pero al leer no se especifica qué es
lo que finalmente compró: si la persona se llevó ambos artículos o eligió sólo uno y ese elegido es el de
color negro. Faltan partes en ese párrafo y eso que falta obedece al procedimiento de cohesión.

Y entonces qué hacer para tener buena cohesión y coherencia….
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Para lograr la cohesión en undiscurso, es necesario tener en consideración una serie de elementos,
que son llamados “mecanismos de cohesión”, los que permiten establecer conexiones entre las
muchas ideas que se entregan en un texto. Estos factores se unen unos con otros, cumpliendo la
función de dar unidad a la estructura textual.
Los Conectores
Son palabras que sirven de nexos al interior de las oraciones y permiten dar...