Teoría Conductista

Teoría Conductista. Autor
B.F. Skinner
Definición: La teoría conductista se centra
en la conducta observable, intentando
hacer un estudio totalmente empírico de
la misma y queriendo controlar ypredecir
esta conducta. Su objetivo es conseguir
una conducta determinada, para ello
analizará el modo de conseguirla.

Variantes:
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El condicionamiento clásico o pavloviano:asociación entre estímulos y respuesta
contigua, de forma que si sabemos plantear
los estímulos adecuados obtendremos la
respuesta deseada. Un principal representante
es Iván Petrovich Pavlov.
Elcondicionamiento instrumental y
operante: persigue la consolidación de la
respuesta según el estímulo, buscando los
reforzadores necesarios para implantar esta
relación en el individuo.Características:
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El conocimiento consiste en una conducta pasiva.
Según Skinner está formado por tres elementos: estímulo
discriminativo, respuesta operante y estímulo reforzante.
Estateoría es asociacionista porque defiende que el
conocimiento del ser humano se compone solamente de
impresiones e ideas. Reduccionista porque no reconoce
los procesos mentales del pensamiento.Ambientalista
porque influye considerablemente en el aprendizaje de la
persona.
Tiene sus bases filosóficas en el empirismo, positivismo,
pragmatismo y evolucionismo.
Considera al ser humano como unser pasivo carente de
identidad e intenciones, lo compara con una máquina.

Teoría Social-Emocional.
Autores Henri Wallon y J.S. Bruner
Definición: el desarrollo del individuo es
un proceso dediferenciación progresiva
desde una indiferenciación total inicial
respeto a los demás y al mundo físico
hasta llegar a la conciencia del hombre
adulto.

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Según Wallon: laemoción, piedra angular de
su teoría , es un descubrimiento formulado en
su doble aspecto indisociable e irreductible:
biológico y psicológico.
Según Bruner: el aprendizaje es un proceso
activo de...