Teoría de cuerdas
Páginas: 2 (384 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2014
TRABAJO FINAL POR EQUIPO
(Valor máximo 25 puntos)
OBJETIVO: Estimular el interés por la Física y enriquecer la capacidad creativa mediante el diseño y construcción de experimentos y aparatos deFísica.
Podrán participar en equipo de hasta tres estudiantes.
Los proyectos que realizarán los alumnos, deberán centrarse en una de las siguientes modalidades:
a) Aparato didáctico:Sirve a docentes y estudiantes para exponer, observar o comprender un principio físico.
b) Aparato tecnológico: Instrumento o mecanismo cuya función es hacer uso de los principios físicos paraconseguir un fin práctico y útil.
c) Experimento: Consiste en la búsqueda de los principios que explican el comportamiento físico de la materia. También se puede presentar un aparato o un desarrollo teóricopor medio de un sistema computacional o de otro tipo.
Cada aparato o experimento deberá anexar, un escrito original y dos copias, con una extensión máxima de cinco cuartillas (incluyendo título,figuras, fotografías y tablas, acompañado de un CD, con el texto capturado en hoja tamaño carta, márgenes superior, inferior, lateral derecho de 2.5 cm y lateral izquierdo de 3 cm, tipo de letra TimesNew Roman 12 pts. a renglón seguido, justificado, sin paginación, en Microsoft Word o compatible. Dicho documento contendrá:
a) Nombre del proyecto
b) Modalidad
c) Objetivo
d) Descripcióny funcionamiento (en su caso)
e) Fundamentación teórica
f) Resultados
g) Conclusiones
h) Bibliografía
FECHA LÍMITE DE ENTREGA: Semana del 10 al 14 de noviembre de 2014
Puntos aEvaluar
Idea
Independientemente identificó una pregunta que fue interesante para el estudiante y que podía ser investigada.
Originalidad
Desarrolló independientemente una hipótesis bien corroboradapor una revisión de literatura y la observación de fenómenos similares.
Recolección de datos
Los datos fueron reunidos varias veces. La información fue resumida, independientemente, de forma que...
(Valor máximo 25 puntos)
OBJETIVO: Estimular el interés por la Física y enriquecer la capacidad creativa mediante el diseño y construcción de experimentos y aparatos deFísica.
Podrán participar en equipo de hasta tres estudiantes.
Los proyectos que realizarán los alumnos, deberán centrarse en una de las siguientes modalidades:
a) Aparato didáctico:Sirve a docentes y estudiantes para exponer, observar o comprender un principio físico.
b) Aparato tecnológico: Instrumento o mecanismo cuya función es hacer uso de los principios físicos paraconseguir un fin práctico y útil.
c) Experimento: Consiste en la búsqueda de los principios que explican el comportamiento físico de la materia. También se puede presentar un aparato o un desarrollo teóricopor medio de un sistema computacional o de otro tipo.
Cada aparato o experimento deberá anexar, un escrito original y dos copias, con una extensión máxima de cinco cuartillas (incluyendo título,figuras, fotografías y tablas, acompañado de un CD, con el texto capturado en hoja tamaño carta, márgenes superior, inferior, lateral derecho de 2.5 cm y lateral izquierdo de 3 cm, tipo de letra TimesNew Roman 12 pts. a renglón seguido, justificado, sin paginación, en Microsoft Word o compatible. Dicho documento contendrá:
a) Nombre del proyecto
b) Modalidad
c) Objetivo
d) Descripcióny funcionamiento (en su caso)
e) Fundamentación teórica
f) Resultados
g) Conclusiones
h) Bibliografía
FECHA LÍMITE DE ENTREGA: Semana del 10 al 14 de noviembre de 2014
Puntos aEvaluar
Idea
Independientemente identificó una pregunta que fue interesante para el estudiante y que podía ser investigada.
Originalidad
Desarrolló independientemente una hipótesis bien corroboradapor una revisión de literatura y la observación de fenómenos similares.
Recolección de datos
Los datos fueron reunidos varias veces. La información fue resumida, independientemente, de forma que...
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