Teoría de la evaluacion Cognoscitiva

TEORÍA DE LA EVALUACIÓN
COGNOSCITIVA
 

ANTECEDENTES
Se inaugura en Nueva York con las investigaciones de

Charms (1968), volviendo sobre los supuestos de las
motivaciones intrínsecas oextrínsecamente satisfechas
y sobre la función de las compensaciones, Charms
postula que la motivación disminuye cuando se
recompensa externamente algo que ya se había
satisfecho en forma interna. Elinterés por la tarea en
sí misma desciende entonces cuando se estimula por
la vía del pago el desempeño superior, o del ascenso; al
adicionar un estímulo externo a lo que se encontrabainternamente estimulado, la motivación interna
disminuye y afecta los comportamientos habituales.

ANTECEDENTES
Miner (1980) analizando los desarrollos de esta teoría sostiene

que el feed back entrerecompensas intrínsecas y extrínsecas es
un fenómeno real, sin embargo su impacto particular en la
motivación del empleado en el trabajo es considerablemente
menor a lo expuesto en un principio(Pritchard, Campbell y
Campbell, 1977). La objeción más fuerte a la conclusión
taxativa de un cese en la motivación interna se sostiene en las
muestras donde se estudia la hipótesis de trabajo:estudiantes.
En efecto en las situaciones laborales típicas la supresión de los
premios extrínsecos es parte del proceso que deja al individuo
fuera de la organización. El aporte relevante de la teoría dela
evaluación cognoscitiva a la motivación en contextos
organizacionales, involucra el análisis de las tareas que se
cumplen acorde al grado de complejidad o simplicidad, el
interés o no quetienen para el individuo y la estructura y la
valoración cultural de las mismas.

TEORÍA DE EVALUACIÓN
COGNOSCITIVA APLICADO A LAS
ORGANIZACIONES EN LA
ACTUALIDAD
Objetivo General:
•D e s c r i pc i ó n

cognoscitiva
trabajadores.

de
en

c ó m o i n fl u y e l a t e o r í a d e e v a l u a c i ó n
el comportamiento y desempeño de los

O b j e t i v o s E s p e c í fi c o s :...