teoría de la frustración y del conflicto

LA TEORÍA DE LA FRUSTRACIÓN Y DEL CONFLICTO
Cuando el desarrollo habitual del comportamiento motivado se encuentra bloqueado por un obstáculo del tipo que sea, el individuo trata de adaptarse a la situación, consiguiendo su objetivo por otro camino. El término frustración designa este tipo de situación, en la que un obstáculo o acontecimiento frustrante modifica la conducta humana,
Lafrustración podrá tener consecuencias muy diversas en función de numeroso factores: la naturaleza del objeto frustrante, la fuerza de la motivación y la personalidad del sujeto que experimenta la frustración.
Es posible dividir los acontecimientos frustrantes en dos grandes variedades, a saber:
• La frustración primaria. En este caso el acontecimiento frustrante está constituido por la ausencia delobjeto necesario para la satisfacción del comportamiento motivado. Tal es el caso de la ausencia de alimento un sujeto hambriento.
• La frustración secundaria. El acontecimiento frustrante es un obstáculo que aparece en el camino hacia la satisfacción del impulso. Este obstáculo puede ser interior o exterior al individuo; puede ser pasivo actuando por la sola presencia o activo al tratarse deun componente dinámico que actúa en sentido opuesto al impulso. Así en la frustración secundaria pueden existir cuatro variedades de obstáculos:
• Obstáculo pasivo externo. Tiene lugar cuando falta un medio indispensable para la obtención del objetivo buscado.
• Obstáculo pasivo interno. Implica una incapacidad individuo para realizar sus deseos o necesidades más profundas. El psicoanalistaAdler dio una gran importancia este tipo de frustración, al entender que muchos comportamientos normales y patológicos son tentativas de resolver la frustración causada por una inferioridad del sujeto.
• Obstáculo activo interno. Tiene lugar cuando existe una pulsión hacia el mismo objeto de sentido opuesto a la pulsión inicial. Impulsos de aproximación y rechazo hacia otro ser humano o haciauna actividad.
• Obstáculo activo externo: Tiene lugar cuando los otros impiden activamente la realización de una necesidad.

Como nos enseña la vida cotidiana hay una evidente relación entre la frustración y la conducta agresiva. Estos serían algunos de los puntos constatados por la investigación psicológica:
• La frustración tiende a provocar una agresión directa contra la fuente de estafrustración. Se ha hecho una aplicación de esta cuestión a la propaganda: uno de los medios más eficaces de propaganda consiste en hacer que un grupo particular (nación, grupo social o étnico) sea visto como la fuente de todas las frustraciones experimentadas. Lo hicieron los nazis con los judíos y se sigue haciendo en la actualidad con grupos diferentes en los diferentes contextos.
• El actoagresivo puede ser inhibido. La inhibición varía en razón directa del castigo esperado, en el caso de que el sujeto llevase a cabo el acto.
• El objeto de la agresión puede ser desplazado. Cuanto más fuerte es la inhibición de la agresión directa tanto más intensa en la tendencia al desplazamiento. Éste se observa constantemente en la vida corriente: es el caso de un sujeto amonestado por sussuperiores y que luego a su vez reprende a sus inferiores.
• La forma de la agresión viene mediatizada por la cultura. En general la agresión directa es inhibida y adopta formas indirectas y sutiles. Es el caso de la ironía que a veces oculta una agresividad desplazada y modificada..
• Existe también el recurso a la autoagresión. La autoagresión aparece cuando la heteroagresión es inhibida conmás fuerza que la agresión propia.
• Todo acto de agresión constituye , en algún grado, una catarsis que reduce la incitación a nuevas agresiones.
El psicoanálisis profundizó en el estudio de las formas como los seres humanos tratamos de resolver los conflictos y defendernos ante el malestar ocasionado por la motivación. Es la teoría de los mecanismos de defensa.

MECANISMOS DE DEFENSA...