teoría de la personalidad

Persona y personalidad. Modo del ser humano

Capítulo 7
Persona
y personalidad
Modo del
ser humano

E

n Filosofía se define a la persona como el “individuo inteligente” que se diferencia de otros y se presenta ante los demás con rasgos originales. La definición clásica viene de Boecio:
“Sustancia individual de naturaleza racional” (Libro de la persona
y de las dos naturalezas, cap.3) y fue la más aceptada por los
filósofos y teólogos medievales.
En griego, persona (de prosopon) era la máscara o careta con
la que se caracterizaba el artista que simulaba un personaje en
una obra dramática. El término pasó a los romanos.
En Derecho, la persona es el individuo con identidad propia
que asume exigencias y deberes ante la ley, que tiene derechos.
Por extensión, se entiendedel grupo o entidad que puede reclamar derechos en atención a los individuos que lo configuran
solidariamente. Con todo, no se debe confundir persona con individuo. El concepto individuo resalta la idea de singularidad; persona alude a la idea de conciencia y representatividad.
En la Filosofía moderna se resalta sobre todo la dimensión activa y evolutiva de la idea de persona: la capacidad deautoidentificarse y de presentarse ante los demás para ser reconocido por
ellos. Por eso, persona se sustituye con frecuencia por personalidad.

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Capítulo 7

En la Teología católica
se recoge la idea de persona propugnada en la filosofía
de Boecio y, aunque sea de
forma limitada y análoga, se
denomina persona al ser individual con racionalidad, es
decir, con inteligencia. Así seexplica en Santo Tomás la
idea de la unidad de persona en Cristo y la trinidad de personas
en Dios. Dios es tripersonal en unidad (trinidad, triunidad), Padre,
Hijo y Espíritu Santo. Jesús es un ser personal, una persona, con
doble naturaleza. La persona es la divina, el Verbo, la segunda de
la Trinidad. Ella unifica misteriosamente las dos naturalezas: la
humana y la divina.
Cada alumno es unapersona y tiene una
personalidad.
Descubrir ambas realidades
condiciona la educación.
El profesor que no descubre esta realidad fracasará.

Personalidad
Es un concepto psicológico y dependiente, y en parte, derivado
del concepto de persona. Se puede entender como la “conciencia
de ser persona”, de ser hombre singular, libre, y de ser origen del
conjunto de rasgos activos y dinámicosque se desprenden de
ese concepto.
Los psicólogos modernos han diferenciado y discutido, según
sus propios presupuestos, el concepto de persona, uno de los
más complejos en las ciencias del hombre.
El personalismo psicológico de Gordon Allport la identifica con:
“el conjunto de rasgos psicobiológicos que mueven al hombre a
situarse adecuadamente en su
medio” (La Personalidad, cap.
1). Esdefinición que no dice lo
que es, sino lo que produce.

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Y, al decir rasgos y ver la persona
como una integración de ellos, obliga a buscar una referencia o punto

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central que es el yo (la conciencia de identidad) y una serie de
elementos derivados del yo (actitudes, predisposiciones), configurados por las facultades radicales del hombre:la inteligencia
(valores, criterios, ideas), la voluntad (opciones, motivos, adhesiones) y la afectividad (intereses, sentimientos).
También conviene recordar que el concepto de personalidad
se emplea con frecuencia en un sentido sociológico de representación o de identificación. Tener personalidad social o ser una personalidad es reflejar una dignidad o reclamar una atención que
supera todo loque resulta ordinario y vulgar.
También en el lenguaje pedagógico se habla de personalidades en cuanto se alude a personas concretas que resaltan
en la colectividad por su cultura,
por su autoridad, por su eco social o por su dignidad espiritual.
Personalidad especial es la de
los obispos y la del Papa, por su
significación en un lugar concreto los primeros, y en la Iglesia
universal el...