Teoría del aprendisaje

¿QUÉ ES LA PEDAGOGÍA?
Estudia el echo educativo. Señala los medios mas propicios para enseñar y educar. Adopta tres posiciones: el filosófico, científico y técnico.
*atiende necesidades que nacenen la sociedad.
Hace de brújula para los profesores: dictándoles pasos y pautas de cómo instruir en su mejor forma.

HISTORIA DE LA PEGAGOGIA:
*en el siglo XVII se da una especie de escolarizacióndel saber:
-la idea era enseñar todo a todos.
-el niño es un ser dependiente del adulto n posee reglas propias.
-es la escuela donde se lo cuida.
* en la 2ª mitad del siglo XIX se comienza arealizar PEGAGOGIA (cobra fuerza en el siglo XX)
*NACEN LAS ESCUELAS PARA LOS RCOS Y LOS POBRES REALIZAN EL TRABAJO FISICO.
*pedagogía eclesiástica: EL CENTRO ES LA DISCIPLINA.
-educar a todas lascapas sociales, con el fin de alcanzar los objetivos del estado.
-el Prof. daba las tareas q el alumno debe realizar. este será un ente pasivo q deberá memorizar. Por esta razón el alumno nunca logro sudesarrollo pleno.
TEORIA DEFICIENTE E INEFICINTE.

HERENCIAS:
ONTOGENETICAS: recibida por el echo de ser hombre (genes: pelo dedos pies)
FILOGENETICAS: por la visa en la sociedad (moral.costumbres etc.)

PEDAGOGÍA EN DIFERENTES TIEMPOS/ MOMENTOS:
PREHISTORIA: el hombre trasmitía sus saberes por lenguajes gráficos.
FILOSOFOS: enseñaban a sus discípulos los saberes que descubrían.
EDADMEDIA: los únicos q transmitían saberes era la IGLESIA.(así se retro alimentaba la fuerza de ella misma)
EDAD MODERNA: con la reforma y la contrarreforma se puso en tabla de juicio a la IGLESIA. Secomienza a pensar individualmente. Desde niño se adentra en la lecto-escritura.(todo surge por la necesidad de saber a q estado pertenecían)

MITOS DE CÓMO EMPEZO LA ESCOLARIZACION:
1- aparecendiferentes traducciones de la Biblia por lo q se debían instruir para comprender por si solos.
2- la relación del niño con la lecto-escritura es el camino para alcanzar la adultes. Se comienza a...