TEORÍA DEL APRENDIZAJE ECLÉCTICO
Páginas: 2 (319 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2014
TEORÍA DEL APRENDIZAJE ECLÉCTICO
Robert Gagné‚ psicólogo norteamericano contemporáneo postula la teoría ecléctica, denominada así porque se encuentra racionalmente organizada y consideradaverdaderamente sistemática. Existe en ella una unión importante entre conceptos y variables del conductismo con los del cognoscitivismo. En términos de teorías del aprendizaje, la teoría ecléctica defendidapor Robert Gagné‚ está basada en un modelo de procesamiento de la información, la que a su vez se basa en una posición semi - cognitiva de la línea de Tolman.
Pretende también‚ integrar conceptos de laposición evolutiva de Piaget y algo de reconocimiento del aprendizaje social. Esta suma de situaciones complejas es lo que lleva a denominarla ecléctica.
Su enfoque fue organizado en cuatro partesespecíficas:
_ La primera incluye los procesos del aprendizaje, es decir, cómo el sujeto aprende y cuáles son los postulados hipotéticos sobre los cuales se construye la teoría.
_ La segunda parteanaliza los resultados del aprendizaje o los tipos de capacidades que aprende el estudiante, y que se dividen en 6 partes:
a) un grupo de formas básicas del aprendizaje
b) las destrezas intelectualesc) la información verbal
d) las estrategias cognoscitivas
e) las destrezas motrices
f) las actitudes
_ La tercera parte trata de las condiciones del aprendizaje, es decir los eventosfacilitadores del aprendizaje.
_ La cuarta es la de las aplicaciones de la teoría.
Los procesos de aprendizaje
Para Gagné‚ los procesos de aprendizaje consisten en el cambio de una capacidad o disposiciónhumana, que persiste en el tiempo y que no puede ser atribuido al proceso de maduración. El cambio se produce en la conducta del individuo, posibilitando inferir que el cambio se logra a través delaprendizaje.
El modelo de Gagné‚ está expresado en el modelo del procesamiento de la información, que se muestra a continuación:
Modelo de Procesamiento de Información Este modelo presenta algunas...
Robert Gagné‚ psicólogo norteamericano contemporáneo postula la teoría ecléctica, denominada así porque se encuentra racionalmente organizada y consideradaverdaderamente sistemática. Existe en ella una unión importante entre conceptos y variables del conductismo con los del cognoscitivismo. En términos de teorías del aprendizaje, la teoría ecléctica defendidapor Robert Gagné‚ está basada en un modelo de procesamiento de la información, la que a su vez se basa en una posición semi - cognitiva de la línea de Tolman.
Pretende también‚ integrar conceptos de laposición evolutiva de Piaget y algo de reconocimiento del aprendizaje social. Esta suma de situaciones complejas es lo que lleva a denominarla ecléctica.
Su enfoque fue organizado en cuatro partesespecíficas:
_ La primera incluye los procesos del aprendizaje, es decir, cómo el sujeto aprende y cuáles son los postulados hipotéticos sobre los cuales se construye la teoría.
_ La segunda parteanaliza los resultados del aprendizaje o los tipos de capacidades que aprende el estudiante, y que se dividen en 6 partes:
a) un grupo de formas básicas del aprendizaje
b) las destrezas intelectualesc) la información verbal
d) las estrategias cognoscitivas
e) las destrezas motrices
f) las actitudes
_ La tercera parte trata de las condiciones del aprendizaje, es decir los eventosfacilitadores del aprendizaje.
_ La cuarta es la de las aplicaciones de la teoría.
Los procesos de aprendizaje
Para Gagné‚ los procesos de aprendizaje consisten en el cambio de una capacidad o disposiciónhumana, que persiste en el tiempo y que no puede ser atribuido al proceso de maduración. El cambio se produce en la conducta del individuo, posibilitando inferir que el cambio se logra a través delaprendizaje.
El modelo de Gagné‚ está expresado en el modelo del procesamiento de la información, que se muestra a continuación:
Modelo de Procesamiento de Información Este modelo presenta algunas...
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