teoría del aprendizaje

• Teorías cognitivas del aprendizaje
• 3. Jerome Bruner Nació en Nueva York el 1 de octubre de 1915,sicólogo estadounidense, estudio en la Universidad de Harvard, donde consiguió en 1941 sudoctorado en sicología. En 1960 fundó el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard, fue quien impulsó la psicología cognitiva.
• 4. TEORÍA DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO  Lofundamental de la teoría es la construcción del conocimiento mediante la inmersión del estudiante, en situaciones de aprendizaje problemática, la finalidad de esta es que el estudiante aprenda descubriendo.El método del descubrimiento guiado, implica dar al aprendiz las oportunidades para involucrarse de manera activa y construir su propio aprendizaje a través de la acción directa.
• 5.  Su finalidades impulsar un desarrollo de las habilidades que posibilitan el aprender a aprender y con el cual busca que los estudiantes construyan por sí mismo el aprendizaje. El aprendizaje viene a ser unprocesamiento activo de la información que cada persona organiza y construye desde su propio punto de vista.  Lo más importante del método, es hacer que los alumnos se percaten de la estructura delcontenido que se va a aprender y de la relaciones con sus elementos, facilitando con ello la retención del conocimiento.
• 6. TEORIAS DEL CONOCIMIENTO SEGÚN BRUNER-.Valor:¿Qué conocimientos y habilidadesvalen la pena adquirir?-.Conocimiento:¿Qué es?.¿Cómo se diferencia de las creencias?-.Naturaleza Humana: ¿Qué es ser humano?¿Cómo se diferencia de otras especies?.-.Transmisión: ¿Quién enseña?¿Porqué métodos?-. Sociedad: ¿Qué es la sociedad?. ¿Qué instituciones están vinculadas en el proceso educativo?.-.Oportunidad: ¿Quién será educado?. ¿Quién será adiestrado?-.Acuerdo General: ¿Por qué laspersonas discrepan entre si?. ¿Cómo se logra un acuerdo general?
• 7. Sistemas de procesamiento de la información (modos de representación) Bruner distingue 3 sistemas de procesamiento de la...