Teoría General de los Sistemas

REPORTE DE LECTURA

BIBLIOGRAFÍA
JOHANSEN BERTOGLIO, Oscar. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS. Editorial Limusa S.A. de C.V. Grupo Noriega Editores. México, D.F. 1992.


DESARROLLO
Este libro desarrolla un enfoque que ayuda al conocimiento y a la explicación de la realidad, específicamente de los sistemas, en su inserción con el medio que los rodea. Y sobre la base de esosconocimientos, tener la capacidad de predecir el comportamiento de esa realidad, dadas ciertas variaciones del medio o entorno en el cual se encuentra inmersa.
Aborda el enfoque reduccionista donde explica que estudia un fenómeno complejo a través de sus elementos o componentes. A medida que los sistemas van siendo más complejos parece ser que la explicación de los fenómenos presentan las conductasde esos sistemas y tiende a tomar en cuenta su entorno, es decir, su totalidad.
La gran diferencia entre el enfoque reduccionista y la teoría general de sistemas es que el primero se centra en dividir las cosas para analizarlas por separado y la segunda que analiza la interdependecia entre todos los elementos que conforman la realidad.
Los objetivos de la teoría general de sistemas pueden serfijados a diferentes grados de ambición y de jerarquías. Su propósito es descubrir las similitudes o isomorfismos en las construcciones teóricas de las diferentes disciplinas. Espera desarrollar algo parecido a un “espectro” de teorías, un sistema de sistemas que pueda llevar a cabo la función de un gestalt (configuración) en las construcciones teóricas.
Boulding presenta un ordenamientojerárquico a los posibles niveles que determinan un ordenamiento de los diferentes sistemas que nos rodean. Es el siguiente:
* Primer nivel: estructuras estáticas.
* Segundo nivel: sistemas dinámicos simples.
* Tercer nivel: sistemas cibernéticos o de control.
* Cuarto nivel: los sistemas abiertos.
* Quinto nivel: genético social.
* Sexto nivel: animal.
* Séptimo nivel: el hombre.
* Octavo nivel:las estructuras sociales
* Noveno Nivel: los sistemas trascendentales
Cabe destacar que en los primeros tres niveles existe una gran carencia de conocimiento empírico y del nivel 4 en adelante solo se cuenta con teorías que aún están en fases muy prematuras.
Menciona que hay áreas que buscan la aplicación práctica de la Teoría General de Sistemas, como son:

a) Cibernética: Ciencia de lacomunicación y el control en el animal y en la maquina. b) Información: información = - entropía o información = negentropía. c) De los Juegos: sistemas racionales antagonista, que buscan maximizar sus ganancias y minimizar sus pérdidas. d) Decisión: selección alternativa dentro de las organizaciones o sistemas sociales. e) Topología o Matemática Relacional: Pensamiento geométrico basado en la pruebade la existencia de un cierto teorema. f) El Análisis Factorial Aislamiento por medio del análisis matemático. g) Ingeniería de sistemas: Planeación, diseño, evaluación y contracción científica de sistemas hombre-máquina. h) Investigación de Operaciones: Control científico de los sistemas existentes de hombres, maquinas materiales, dinero.
El filosofo Fuller, señala que un objeto posee sinergiacuando el examen de una o alguna de sus partes (incluso a cada una de sus partes) en forma aislada, no puede explicar o predecir la conducta del todo. Existen objetos que poseen como característica la existencia de sinergia y otros no. En general, a las totalidades provistas de sinergia podemos denominarlas conglomerados. Si descubrimos que el objeto que estamos estudiando posee, como una de suscaracterísticas, la sinergia, de inmediato el sistema reduccionista queda eliminado como método para explicar ese objeto. El hecho de que un objeto sinérgico, un sistema, esté compuesto de partes con características tales que son a su vez objetos sinérgicos: sistemas y subsistemas.
La recursividad es que cada uno de estos sistemas no importando su tamaño, tiene propiedades que lo convierten en...