Teoría Literaria III

Páginas: 4 (788 palabras) Publicado: 16 de noviembre de 2015

Intertextualidad
Definida esencialmente como la relación de copresencia entre dos o más textos. Y específicamente como la presencia efectiva de un texto en otro.
Paratextualidad


MetatextualidadHipertextualidad
Construir un texto basado en otro texto que funciona allí como hipotexto. Puede darse por transformación: Contar la misma historia de una manera diferente o por imitación: contar unahistoria basándose en la manera de determinado autor.


Architextualidad
Es la relación más abstracta e implícita de todas.
Cita
Apariencia más explícita y literal
Plagio
Un tanto menos explícita ycanónica que la cita.
Alusión
De las tres es la más implícita y menos literal
Señales accesorias, autógrafas o alógrafas
Relación menos explícita y más distante.
Comentario.


Hipotexto.


Hipertexto.Relación mudae género.
Es una evocación directa del texto citado. Que se explicita mediante marcas gráficas como el uso de comillas: Cita directa.

Es una toma en préstamo no declarada. Tomadirecta sin mención al texto base del cual se extrajo.

Se trata de un enunciado cuyo pleno entendimiento precisa la percepción de la relación oculta entre el texto que alude y el texto aludido.
Sonlos elementos paratextuales (títulos, subtítulos, epílogos, prefacios, etcétera) que aportan significancia adicional al texto pudiendo establecer relaciones entre los primeros y este último.Relación que une un texto a otro texto que es aludido, sin que se lo mencione de manera textual o formal.

Texto base necesario para la existencia del hipertexto, pero que no es enunciado en el mismo sepuede definir como una acción de injertar este hipotexto en el hipertexto.

Transformación del hipotexto, sin consideraciones directas al mismo. Texto independiente del primero, pero que sin laexistencia de tal no sería posible.






Relación completamente muda, de género entre el texto y su continente genérico. Está dada por las características del género, las cuales casi nunca aparecen...
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