TEORÍA PSICOSEXUAL SIGMUND FREUD - ETAPA ORAL EN EL NIÑO

Promotoría de Salud Emocional y mental.

Trabajo de:

DESARROLLO HUMANO PSICOSEXUAL

Breve Introducción.-

En el desarrollo humano, el mundo intrasíquico comienza desde el nacimiento del niño hasta el final de la etapa edípica; que vienen a ser las etapas oral, anal y fálica. Para Sigmund Freud, iniciador de la Teoría Psicoanalítica, postuló una teoría dedesarrollo sexual infantil, el cual no sólo implicaba el aspecto constitucional, sino además la experiencia y el medio ambiente, con placer o displacer. Freud “…vio en la manera en que un niño se relaciona con la madre un reflejo del funcionamiento integral del yo, superyo y ello, incorporando factores genéticos, dinámicos y adaptativos en la formación de sus estructuras psíquicas”, conocimientosfundamentales para nuestra formación.


ETAPA PREGENITAL: ORAL, ANAL y FALICA

FASE PSICOSEXUAL:

I- FASE ORAL

1.- La edad aproximada de esta fase.-

La Fase Oral se inicia desde el nacimiento hasta los 2 años.
-El fundamento básico de la etapa oral es la lactancia. La boca y la succión del pezón, es el órgano principal de exploración y de placer del niño. Freud, reconoció ladiferencia entra la satisfacción del hambre y la estimulación de la mucosa oral durante la succión, dijo, “éstas marcan el contexto de muchas interacciones tempranas entre la madre y el niño, formándose los recuerdos de sensaciones placenteras…pero se confirma de que los impulsos no están estructurados en el momento del nacimiento sino del ambiente propicio”.
-Cuando el niño tiene alrededor de dos atres meses se puede ver la diferencia en lo que siente, de placer o displacer.
A partir del segundo semestre aparece una nueva forma de satisfacción oral, el masticar o morder (fase oral agresiva). La salida de los dientes, al masticar, apareciendo un comportamiento impulsivo agresivo y libidinal.
-De los siete a nueve meses, surge la “ira” como respuesta a la frustración o prohibición,observándose fuerza y asertividad no hostil. Sus actividades de exploración son las de golpear, morder, arañar, jalar, patear, combinadas con placer y afecto.
Para Spitz, sus observaciones han demostrado los efectos dramáticos y desvastadores en el desarrollo temprano de una estimulación insuficiente durante el primer año de vida.

2.- Zona erógena de la fase Oral.-
La zona erógena central está formadapor la mucosa de los labios y del paladar, que se encuentra en la boca con su sensibilidad y complejas estructuras musculares por donde satisface mediante la succión importantes necesidades sicológicas. Más adelante en los dientes y también en el chupeteo.
Winnicott lo llama “función seno” que es la sensación de calor, estímulos, tranquilización, aceptación, pero también agresivas del niño; elhecho de sostenerlo calmadamente, logra lo que él llama, el Holding.

3.- Finalidad y objetivo del niño en esta Fase.
La finalidad principal de esta fase es la INCORPORACION e introyección en el aparato psico biológico del niño; es decir, la incorporación consiste cuando el niño devora los alimentos, el mundo, los valores por la piel, las sensaciones, los sonidos, en los ojos (por medio de lamirada) y busca fusionarse. La madre es su espejo. En los diferentes tipos de relación puede sentir la aceptación o rechazo. Más, no sólo la alimentación es importante sino el clima afectivo, los estímulos del medio.
Dowling, se preocupó en esta fase en el desarrollo del Yo y de los impulsos, quien estudió la influencia de la succión y otros reflejos innatos orales, observó un “patrón” de pasividady retraso motor, afectivo y social; demostrando que el desarrollo integral requiere además de una atención materna un “intricado patrón de experiencias sensoriales” adecuadas para cada fase.
El objetivo de la reacción adaptativa de la primera niñez no sólo es aprender a comer y a incorporar, siendo la madre la que más contribuye con su afecto, sino también el niño aporta su vigor, su avidez...