Teoría Y Evaluación Del Entrenamiento

La teoría del entrenamiento visto desde un punto de vista científico plenamente, nace en los albores del siglo XX junto con el renacimiento de los Juegos Olímpicos modernos; ya que con ellos se comienza un hito dentro del deporte, en la búsqueda de más y mejores rendimientos en cada una de las pruebas que se iban sometiendo los deportistas. Cabe mencionar que no fue hasta pasada la década de los50, que los científicos y entrenadores se untaron en pos de un objetivo común: el rendimiento deportivo. En este tiempo, es donde se empiezan a ver los adelantos de teóricos que empiezan a simplemente “experimentar” con programas de entrenamiento basados en su experiencia; alejándose de la metodología de la educación física, que por poseer principios pedagógicos distantes de los principios delrendimiento deportivo no concebían un desarrollo práctico de una especialidad deportiva, por sobre la importancia de la cognición del movimiento. Pues bien, estos procesos de cambio y estructura se van dimensionando a través del tiempo, incrementándose gradual y paulatinamente gracias a la tecnología y el desarrollo de estudios comparativos que implican una tecnificación cercana y en conjunto conel desarrollo vio – médico en la actualidad. Este desarrollo se vio incrementado ostensiblemente gracias al aporte de los especialistas soviéticos; quienes gracias a sus amplios conocimientos en las ciencias naturales y humanísticas fueron forjando nuevos estudios y programas de entrenamiento, que a la postre conglomeró principios, metodologías e investigaciones en lo que actualmente conocemoscomo teoría del deporte. El aglutinamiento de información radicó en que especialistas como Matveev, Platonov y Kuznesofv sean referentes indiscutidos como los precursores de la teoría del deporte y por consiguiente el crecimiento hacia la teoría del entrenamiento deportivo, como actualmente se conoce .Las investigaciones hechas a través del tiempo, hicieron que día a día los teóricos se vieraninfluenciados en el desarrollo de ser humano en base a su rendimiento individual; lo que se tradujo en nuevas concepciones de cómo ver el entrenamiento deportivo de alto rendimiento, se verificaron que existían factores morfológicos que influenciaban las capacidades físicas y su rendimiento posterior, se consiguieron modelos de entrenabilidad en diversas disciplinas que se han probado en distintaspartes del orbe, con tendencias disimiles pero a la vez con resultados y experiencia científica. La teoría del entrenamiento, gracias a los teóricos soviéticos con su tenacidad 3por generar un grupo de deportistas de élite; con el tiempo trascendió hacia el occidente, lo que incrementó hacia nuevas perspectivas y visiones deportivas en torno al entrenamiento físico. En esto, aparecen ya desde lasdécadas delos 70´ y 80´ investigadores y grupos científicos norteamericanos que gracias a la tecnología bullante y sus programas espaciales pudieron concretar muchos aspectos teóricos planteados por sus predecesores con maquinaria especializada. Este paso también influyó en Latinoamérica, donde grandes literatos como Bompa, Gómez Tubino y Pila Teleña se aunaron en proporcionar nuevascaracterísticas y elementos de estudio para que se incrementaran las concepciones que se expresan dentro de ésta teoría.
PRIMER CONCEPTO DE TEORÍA
En conjunto con todas las posturas que se han planteado durante los años, podemos afirmar que la teoría del entrenamiento deportivo tiene tres bases fundamentales que no se pueden obviar cuando se prepara un programa deentrenamiento:1. PRINCIPIOS DELENTRENAMIENTO DEPORTIVO2. BASES METODOLOGÍAS DEL ENTRENAMIENTO3. SISTEMAS DE ENTRENAMIENTO DEPORTIVO Con estas tres bases en su conjunto se puede empezar a confeccionar cualquier programa de entrenamiento deportivo, no obstante el conocimiento de cada una de ellas exige una gran demanda de conocimiento y experiencia para confluir las tres grandes directrices del entrenamiento en un objetivo basado en el...