teoría y política de la educación infantil



¿ Que he aprendido y como con la asignatura de teoría y política?

El concepto Educación tiene muchos términos y conceptos diferentes. La educación está referida a todos los ámbitos de la vida. Es aprender valores, normas, conocimientos y además interiorizarlas y hacerlas parte de uno. La educación depende de las características del individuo y del ambiente en el que este esté. Paratrabajar una norma debemos mostrarle al niño las consecuencias que le puede traer si no la cumple, ya que, para que el niño elija tiene que contrastar las normas. Un aprendizaje para que sea educativo tiene que ser significativo y para llegar a esto tenemos que usar nuestros aprendizajes previos para seguir avanzando.
Entre todos llegamos a una definición muy acertada de educación que es: “La educaciónes el proceso por el cuál se conduce al niño a una situación deseable. Esto supone una incorporación práctica en nuestra forma de pensar y actuar de esos valores morales que buscan la perfección. Así que la educación además de favorecer la formación y tener mayor conocimiento, nos da juicios de valor y voluntad.”
Pero a la hora de educar a un niño tenemos que tener muy en cuenta la herencia yel medio pero, no podemos juzgar a una persona por su herencia, ya que debemos desarrollar todos los ámbitos del niño y aunque este no esté predispuesto por ejemplo a ser bueno en matemáticas, con un buen desarrollo y ayuda hacia él, podemos hacer que ese niño se interese y apruebe las matemáticas. Es decir si juntamos la herencia del niño y una buena aportación del medio, podremos conseguir undesarrollo óptimo.
Una cosa en la que estoy de acuerdo es que el aprendizaje debe favorecer la comprensión del alumno y que además que consiga reorganizar su conocimiento previo.
La educación nos ayuda a socializar nos para integrarnos en la sociedad y empieza desde que el niño nace. Aunque la sociedad nos dice como tenemos que ser, a través de la educación yo decido como tengo que ser.
Laeducación nos hace diferentes, ya que nos hace reflexionar sobre lo que dice la sociedad y nos ayuda a elegir, convertirnos en sujetos o personas, a ser libres y a enfrentarnos a la sociedad.
Conforme a la libertad he aprendido que no es una cosa fácil ya que la sociedad está muy desequilibrada porque no hay igualdad en cuanto a sexo, discapacidad, dinero, política,...
Por esto se creó la escuelaobligatoria, para dar igualdad de oportunidades. La libertad en sí no existe, es un sueño para todos. Una verdadera libertad es según mi pensamiento sentirse bien con uno mismo, y poder pensar lo que quiera. Se que para esto tengo que conocerme a mi misma y ser coherente con los imprevistos que me hagan cambiar de pensamientos.
Pero para llegar a tener una libertad la persona tiene que saber queconsecuencias tienen sus actos. Por eso debemos enseñarle al niño a prever las consecuencias de sus actos y esto se consigue dándole una libertad guiada.
Hemos visto que la educación tiene muchas dimensiones y cada dimensión está conectada con los diferentes ámbitos de la realidad como es la moral, la social, la económica y la política. Aunque no me gusta este punto es la pura verdad, porque laeducación nos da libertad, autonomía, pero también nos hace ser diferente a los demás y pienso que favorece la desigualdad muchas veces, ya que una persona que tenga educación y sea culto tiene mas ventajas a la hora de tener relaciones con otras personas, al conseguir un puesto de trabajo,...
Hace unos años sobre todo, había mucha desigualdad con la educación, ya que, solo los niños de familias declase más alta podían asistir a clase. A partir de los 80 esto fue cambiando, la enseñanza se hizo obligatoria y así disminuíamos la desigualdad.
Con este cambio en la enseñanza hemos dado un paso muy grande. Ahora podemos centrarnos más en el niño, ya que los grupos son reducidos. Podemos prepararnos mejor la lección, ya que los niños están separados por edades y aunque cada uno tiene su etapa...