teorías de adquisición del lenguaje
Páginas: 2 (494 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2014
Principales teorías de la adquisición del lenguaje a través de este cuadro comparativo se mostrara:
Perspectiva
Teoría conductista
Teoría innatista
Teoría cognitiva
Teoríainteraccionista
B.F Skinner
Chomsky
J. Piaget
J.Bruner
Principal descripción
El lenguaje se adquiere de manera similar a cualquier otra conducta aprendida.
Se otorga valora lo que el sujeto trae consigo de forma innata.
Dice q es algo genético e innato.
Este enunciado nos dice que todo se basa en el pensamiento y en que hay que tener inteligencia para así poderadquirir el desarrollo del lenguaje.
El niño tiene la capacidad innata para adquirir el lenguaje, este aprende a usar su lengua más que aprender de ella.
Definición de cómo se produce lase adquisición el lenguaje
Existen diferentes situaciones en que, estímulos y respuestas implican comportamiento verbal como por ejemplo cuando los padres moldean sonidos, palabras yexpresiones más complejas, reforzando hasta lograr la forma correcta.
En ella se postula que los principios del lenguaje son innatos y no aprendidos. El lenguaje se adquiere porque los seres humanosestán biológicamente programados para ello. Ampara que existe un periodo crítico (nacimiento pubertad)
donde pasado este periodo el lenguaje no se adquiere.
El niño adquiere el lenguaje comointeracción de 3 aspectos (bases cognitivas) herencia, maduración, Experiencia. Todos los autores que defienden esta teoría están de acuerdo en que existe un periodo de transmisión para poderaprender una lengua. Este periodo depende de la maduración.
Deben de existir ciertas bases cognitivas y destaca que la comunicación entre el bebé y el adulto que le cuida es muy importante.Brunner declara que todo ser humano tiene un sistema de apoyo a la adquisición del lenguaje.
Diferentes objetivos
Lograr identificar diferentes tipos de condicionamiento.
Lograr que el...
Perspectiva
Teoría conductista
Teoría innatista
Teoría cognitiva
Teoríainteraccionista
B.F Skinner
Chomsky
J. Piaget
J.Bruner
Principal descripción
El lenguaje se adquiere de manera similar a cualquier otra conducta aprendida.
Se otorga valora lo que el sujeto trae consigo de forma innata.
Dice q es algo genético e innato.
Este enunciado nos dice que todo se basa en el pensamiento y en que hay que tener inteligencia para así poderadquirir el desarrollo del lenguaje.
El niño tiene la capacidad innata para adquirir el lenguaje, este aprende a usar su lengua más que aprender de ella.
Definición de cómo se produce lase adquisición el lenguaje
Existen diferentes situaciones en que, estímulos y respuestas implican comportamiento verbal como por ejemplo cuando los padres moldean sonidos, palabras yexpresiones más complejas, reforzando hasta lograr la forma correcta.
En ella se postula que los principios del lenguaje son innatos y no aprendidos. El lenguaje se adquiere porque los seres humanosestán biológicamente programados para ello. Ampara que existe un periodo crítico (nacimiento pubertad)
donde pasado este periodo el lenguaje no se adquiere.
El niño adquiere el lenguaje comointeracción de 3 aspectos (bases cognitivas) herencia, maduración, Experiencia. Todos los autores que defienden esta teoría están de acuerdo en que existe un periodo de transmisión para poderaprender una lengua. Este periodo depende de la maduración.
Deben de existir ciertas bases cognitivas y destaca que la comunicación entre el bebé y el adulto que le cuida es muy importante.Brunner declara que todo ser humano tiene un sistema de apoyo a la adquisición del lenguaje.
Diferentes objetivos
Lograr identificar diferentes tipos de condicionamiento.
Lograr que el...
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