Teorías de Aprendizaje
Páginas: 4 (943 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2013
Humanismo
“El alumno llegará promoverá su propio aprendizaje cuando este sea significativo para él mismo.”
Abraham Maslow
Año: 1943
No disecciona, no separa aspectos de la persona,señalodolos como causa de la enfermedad
El ser humano está impulsado por una tendencia a la autorrealización, es decir se considera al hombre como dotado de todas las potencialidades necesarias para sucompleto desarrollo
Carl Rogers
Año: 1969
Se centraba en el mundo fenomenológico del paciente.
El hombre busca experiencias agradables a través de una tendencia a la autorregulación. (Elconflicto surge porque la necesidad de apreciación positiva puede entrar en conflicto con la tendencia de autorregulación.)
Crear una atmósfera en la que pueda resolver el paciente los problemaspor sí mismo. (Deja al paciente en completa libertad para expresar lo que desea. En el curso del tratamiento procura corregir las falsas ideas que aquel hubiese adquirido.)
Conductismo
“Todaslas actividades pueden ser explicadas por quien, considerándolas como una máquina, reconozca en ellas, la respuesta a un estímulo. Todo término que aluda a la “conciencia” es intencionalmenteeludido.”
John B Watson
Año: 1936
La persona aprende de acuerdo a lo que suceda a su alrededor de esa forma relacion algo como bueno o malo de acuerdo a lo que haya sentido en ese momento
Ideade que el miedo, la rabia y el amor son las emociones elementales y se definen partiendo de los estímulos ambientales que las provocan.
el lenguaje se adquiere por condicionamientoTransformación del ser humano por medio de la manipulación del ambiente
Burrhus Frederic Skinner
Año: 1961
Conducta voluntaria del cuerpo en su relación con el medio ambiente, basados en un metodoexperimental
Ante un estimulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando quela conducta operante se fortalezca o se debilite...
“El alumno llegará promoverá su propio aprendizaje cuando este sea significativo para él mismo.”
Abraham Maslow
Año: 1943
No disecciona, no separa aspectos de la persona,señalodolos como causa de la enfermedad
El ser humano está impulsado por una tendencia a la autorrealización, es decir se considera al hombre como dotado de todas las potencialidades necesarias para sucompleto desarrollo
Carl Rogers
Año: 1969
Se centraba en el mundo fenomenológico del paciente.
El hombre busca experiencias agradables a través de una tendencia a la autorregulación. (Elconflicto surge porque la necesidad de apreciación positiva puede entrar en conflicto con la tendencia de autorregulación.)
Crear una atmósfera en la que pueda resolver el paciente los problemaspor sí mismo. (Deja al paciente en completa libertad para expresar lo que desea. En el curso del tratamiento procura corregir las falsas ideas que aquel hubiese adquirido.)
Conductismo
“Todaslas actividades pueden ser explicadas por quien, considerándolas como una máquina, reconozca en ellas, la respuesta a un estímulo. Todo término que aluda a la “conciencia” es intencionalmenteeludido.”
John B Watson
Año: 1936
La persona aprende de acuerdo a lo que suceda a su alrededor de esa forma relacion algo como bueno o malo de acuerdo a lo que haya sentido en ese momento
Ideade que el miedo, la rabia y el amor son las emociones elementales y se definen partiendo de los estímulos ambientales que las provocan.
el lenguaje se adquiere por condicionamientoTransformación del ser humano por medio de la manipulación del ambiente
Burrhus Frederic Skinner
Año: 1961
Conducta voluntaria del cuerpo en su relación con el medio ambiente, basados en un metodoexperimental
Ante un estimulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando quela conducta operante se fortalezca o se debilite...
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