Teorías de aprendizaje

Nombre
de la teoría de aprendizaje socialCognoscitiva socialCognoscitiva socialModelo racional emotivoAprendizaje Social CognoscitivoEfectos de la activación y aprendizaje emocionalTeorizanteAlbert BanduraJ. Rotter Albert Ellis





W. MischelMineka
Idea central
de la teoríaEl individuo aprende la conducta social observando y luego imita.Individuo aprende del ambiente al interactuarcon otrosEl aprendizaje ocurre cuando hay un equilibrio entre la emoción y la razón.El individuo puede diferenciar entre los estímulos que provienen del medio generando diversas conductas paraadaptarse o interactuar con los eventos.Uso de estímulos para provocar la activación emocional.
Similitud
entre las teoríasEl ambiente influye en el comportamiento

Uso de refuerzos o incentivos paraComportamiento afecta el ambienteIndividuo cambia de medio ambiente y cambia su comportamiento

Reforzamiento para alcanzar las expectativas

La conducta depende de la percepción, expectativa,el valor de reforzamiento y directamente de la conducta del individuo.Está fundamentada no solo de la influencia de los estímulos, sino también por algunas variables de la persona que tienen unaprioridad para determinar la conducta .
Individuo se afecta por lo que piensan de las situaciones y no por éstas en sí.
El individuo puede predecir las consecuencias o posibilidades de una situación enparticular (interaccionismo)Interacciones sociales implican expresión emocional de un modelo.
Diferencias
entre las teoríasAprendizaje por observación se divide en:

Atención: observar
Retención:codificar y transformar la información
Producción: traduce lo que ve
Motivación: produce modelos que cree que son importantes
Se divide en:

Reconocimiento: ser admirado por los logrosDominación: necesidad de ser atendidos y de tener influencia sobre los demás.
Independencia: necesidad de estar seguro de sí mismo y de tener control sobre las propias decisiones.
Protección y...