Teorías De La Percepción

TEORÍAS DE LA PERCEPCIÓN
1.- LA EXPERIENCIA SENSORIAL COMO FUENTE DEL CONOCIMIENTO. Las ideas simples tienen su origen en la sensación o en la experiencia (son elementales e indivisibles). Si todo conocimiento proviene de la experiencia, los seres humanos pueden ser moldeados produciendo cambios en el ambiente, especialmente a través de la educación (John Watson: teoría de la Modificación deConducta). Innatismo La posición innatista sostiene que gran parte de la capacidad del aprendizaje y la memoria, tanto en los seres humanos como en los animales, es innata. La idea de globalidad es fundamental para comprender la percepción y la memoria. Vitalismo Los racionalistas plantean que las operaciones de aprendizaje y de memoria son actividades dirigidas. 2.- CONCEPTO DE PERCEPCIÓN. Lospsicólogos suelen coincidir en considerar la percepción del ser humano como un proceso a través del cual se elabora e interpreta la información de los estímulos para organizarla y darle sentido. El acto de reconocimiento parte de una información básica. Esta información básica es aportada por los sentidos. Estudiar la percepción implica tener clara la sensación y su inclusión como proceso básico quelleva la percepción. Para algunos psicólogos sensación y percepción es un mismo proceso. El término sensación alude a experiencias inmediatas de estímulos simples y aislados. Mario Bunge propone que las sensaciones son actividades del sistema sensorial localizado en el sistema cortical primario, mientras que la percepción es la continuación de la actividad pero en áreas corticales superioresasociadas al sistema neuronal plástico (áreas de asociación). 3.- DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN. Algunos de los elementos básicos de la percepción parecen ser innatos o adquiridos de forma muy temprana, mientras que la percepción discriminada puede necesitar un extenso proceso de aprendizaje. 3.1. Percepción de los niños, algunas experiencias.

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3.3. Percepción auditiva. 3.4. Desarrollos posteriores.Captación/actividad. Ignorar información irrelevante. Ellos plantean que los estímulos presentados a los órganos de los sentidos contienen toda la información necesaria para que la percepción ocurra. Los estímulos presentados a nuestros sentidos frecuentemente son pobres en cuanto a la información que ellos ofrecen. La precisión de la percepción se desarrolla a medida que los niños aprenden acomplementar los estímulos con la información procedente del conocimiento y la experiencia del niño. 4.- RECONOCIMIENTO DE OBJETOS. Proceso. El otro modelo se forma con la información almacenada en la memoria de un determinado concepto. Teorías del reconocimiento. Teoría de la plantilla Esta teoría fue de las primeras teorías del reconocimiento. Teoría de los rasgos En la teoría de los rasgos lo quese guarda en la memoria son listas cortas de rasgos que corresponden a los objetos. El proceso de comparación con la memoria de la teoría de rasgos implica una búsqueda, que puede adoptar dos modalidades: búsqueda serial o búsqueda paralela. Otra clase de células, sólo respondían ante estímulos de mayor complejidad y abstracción, las denominaron unidades complejas. En la mayoría de los casos lasinformaciones son suficientemente fuertes para tomar la decisión. Teoría computacional David Marr identificó tres niveles de explicación de la percepción visual: el computacional, el algorítmico y el instrumental. Teoría ecológica o percepción directa Gibson afirmó que la percepción es directa e inmediata. Planteó que los estímulos son los que imponen orden a la mente. Afirmó que se pueden explicarcasi todas las experiencias perceptuales a partir de la información que se encuentra en el estímulo. La información llega de muchas maneras.

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La teoría ecológica sostiene que la percepción en el mundo real no constituye un problema tan complejo. Este concepto incluye tres elementos: los esquemas, la exploración perceptual y los estímulos del medio ambiente. 5.- ESTADOS PSICOLÓGICOS....