Teorías de la personalidad.- Perspectiva centrada en la persona del Dr. Carl Rogers

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
PLANTEL No. 5 “JOSÉ VASCONCELOS”

PSICOLOGÍA

TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD:
PERSPECTIVA CENTRADA EN LA PERSONA – CARL ROGER

LABRA ENRÍQUEZ GUILLERMO MANUEL

MARIN ALONSO JOSÉ MIGUEL

RODRÍGUEZ MORENO BENJAMÍN

10/MARZO/2015

Introducción.
En este trabajo, hablaremos acerca de la perspectiva centrada en la persona que fuedesarrollada por Carl Rogers; quien fuera un importante psicólogo estadounidense. La perspectiva centrada en la persona es el enfoque humanista más conocido.
Ésta considera el cómo construye la persona sus relaciones y el cómo se va desenvolviendo en el medio social que los está rodeando.
Pone en el centro de atención a la experiencia y a la percepción que cada individuo tiene, de sí mismo y de larealidad, en el momento inmediato.
Esto incluye cómo ha llegado la persona a ser lo que es, cómo es en el momento actual y cómo es posible que se desarrolle en el futuro. En esta perspectiva se considera a la persona a quien se le aplica la terapia como alguien completamente capaz de vivir su vida y enfrentar sus problemas usando sus propios recursos internos, es decir, sus capacidades, experienciasy su forma de ser. Los terapeutas están allí en todo caso para facilitar que esto suceda, pero el principal actor de la terapia es el sujeto.
Aquí se demuestra que una persona puede ser totalmente autosuficiente con sus propios medios, siempre y cuando esté bien orientado por alguien capacitado, en este caso, el terapeuta.
Igualmente, se rompe el concepto de que el terapeuta es el total encargadoen el tratamiento y recuperación del paciente y que no debe ser experto en los problemas de éste. Más bien debe de servir como un apoyo para el paciente, pero que el mismo paciente puede subsistir en la terapia con sus mismas capacidades.
Este método también puede servir en la forma de educación, cuando se enfoca la enseñanza en el estudiante, y se demuestra que el estudiante puede aprobar susmaterias por méritos suyos y que el profesor o profesora en realidad son los guías del alumno, mas no están obligados a que éste tenga que aprobar.

Desarrollo.
Es un modelo que pertenece a la corriente de la Psicología Humanista. Promueve los aspectos más humanos de la persona, como son: la libertad, creatividad, trascendencia, responsabilidad, autonomía, etc. Carl Rogers descubrió que todapersona, por muy dañada que esté, posee capacidades para encontrar su camino y mejorar.
Parte de la idea de que la persona posee por naturaleza, una tendencia actualizada, una especie de impulso hacia el crecimiento, el desarrollo y la salud.
La terapia tratará de crear las condiciones para liberarlo para un crecimiento y desarrollo adecuado. Es el “(...) cliente quien sabe qué es lo que le afecta,hacia dónde dirigirse, cuáles son sus problemas fundamentales y cuáles sus experiencias olvidadas”, escribió.
De acuerdo a Carl Rogers, cualquier persona puede mejorar a través de una relación de ayuda. Una relación servirá de ayuda si la forma de ser persona con el otro refleja tres actitudes básicas:
1.- Autenticidad: También llamada “congruencia”; Se trata de “ser el que uno es”, sin máscaras nifachadas y sin miedo. Simplemente poner nuestro ser tal cual es al servicio de la relación.

2.- Aceptación incondicional: También llamada “Consideración positiva incondicional”; implica aceptar a la persona tal cual es, sin tratar de cambiarla, con sus sentimientos, experiencias, actitudes.


3.- Empatía: O también llamada “escucha empática”; Es tener la capacidad de comprender la experiencia de laotra persona. Entender detrás de sus palabras, sentimientos, ideas que es lo que está sintiendo, o coloquialmente dicho: “Meterse en su pellejo”. Es captar detrás de sus palabras, sus sentimientos, ideas, opiniones, creencias... saber devolverle de manera adecuada esta profunda comprensión empática, a través de respuestas reflejo adecuadas.

A través de estas tres actitudes, se crea el marco...