Teorías del aprendizaje

Resumen sobre las teorías del aprendizaje.

Es todo un reto permitirse estructurar un concepto clave y extenso como lo es el aprendizaje. Después de analizar la correspondiente lectura ytratando de ser lo más integral posible considero que es un proceso que ocasiona una serie de cambios, no sólo en conductas ó reacciones (esto me parece un reducto simplista), sino que se afectanestructuras mentales que activan y desarrollan cogniciones con un mayor grado de complejidad (esto atendiendo al tipo de aprendizaje que se lleve a cabo) que permiten respuestas satisfactorias para elindividuo receptor que lo dirigen a una mejor adaptación al medio que lo rodea.

Ahora, hablando propiamente de teorías del aprendizaje primeramente se presenta el conductismo en el cual paraobtener una respuesta (aprendizaje) se necesita la aplicación de estímulos que incentiven a éste resultado, además de la utilización de reforzadores para lograr el arraigo de las nuevas conductasasimiladas tras la repetición constante de lo que se quiere enseñar.

La lectura de la que deriva este ejercicio no me permitió hacer una disociación efectiva de las teorías del cognitivismo y elconstructivismo ya que se manejan en forma imparcial como teorías cognoscitivas. Según el contexto de estas teorías el individuo recibe información que procesa de forma ordenada y significativa buscandouna significación relacionada a partir de los conocimientos previos que posee con los conocimientos nuevos que obtiene a través del aprendizaje generando una nueva comprensión de la realidad.En esta teoría se considera el proceso de aprendizaje como activo; el alumno construye su conocimiento paulatinamente de acuerdo con su poder de comprensión y de acción.

Los factores queintervienen en el aprendizaje son variados y entre los que revisten mayor importancia se encuentran: el conjunto y calidad de conocimientos previos que el alumno posee, la motivación, la memoria y el...