TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

TEORÍA
CARACTERÍSTICA
AUTORES
ELEMENTOS
ESTILO
Condicionamiento clásico
Arreglo de 2 sucesos, de tal forma que una persona o animal forme asociación entre ellos.
IvánPavlov

Da un estímulo a un individuo cuando este ejecuta una acción, en la cual si se reitera y el individuo reacciona siempre de una manera determinada frente al estímulo, vuelve a ese estimulo uncondicionador de la conducta.
Condicionamiento clásico.
Condicionamiento operante
Tipo de aprendizaje en el cual las consecuencias de la conducta influyen para que una persona o animal manifieste la mismareacción en el futuro.
Edward Lee Thorndike

Aprendizaje por ensayo y error, mediante el estímulo de respuesta el individuo debe resolver una situación asociando el estímulo a la respuesta que seesperaba que obtuviera.
Operante


B.F. Skinner

Incorpora la observación de los sentimientos, los individuos tienen respuestas ante los estímulos lo que se traduce en comportamiento.

Aprendizajeobservacional
Aprendizaje por medio de la observación del comportamiento de otras personas llamadas “modelo”.
Albert Bandura

El individuo puede aprender a través de instrucciones o la observación de unmodelo, situaciones que no implican experiencia de realizar la acción de parte del individuo.
Modelamiento
Imitación

Aprendizaje constructivo
El conocimiento nuevo sólo se origina de otro conocimientoexistente.
Cesar Coll

Nosotros aprendemos de 3 ideas fundamentales:
1) El alumno es responsable de su propio aprendizaje.
2) Actividad mental constructivista
3) La función del docente es orientar.Conductual


Jean Piaget
El aprendizaje está subordinado y no a la inversa.



Vygotsky
El aprendizaje debidamente organizado favorece el desarrollo mental.

Aprendizaje sociocultural
Se estudia el cómose aprende dentro de un contexto sociocultural desarrollando una formación abierta y flexible.
Vygotsky

El aprendizaje es una construcción social y colaborativa, en la cual c/ individuo posee una...