Teorías Emocionales

Teorías emocionales
1. Clasificación:
Hedonismo:
James Olds; Jeffrey Young; Jean-Claude Milner; Carl Pfaffmann
Necesidad de estimulación:
Daniel Berlyne, Harry Harlow
2. Introducción:
Cualquier proceso psicológico conlleva una experiencia emocional de mayor o menor intensidad y de diferente cualidad. Podemos entender que la reacción emocional (de diversa cualidad y magnitud) es algo quesiempre está presente en todo proceso psicológico.
La dimensión agrado-desagrado sería exclusiva y característica de las emociones, de forma que todas las reacciones afectivas se comprometerían en dicha dimensión en alguna medida. Esta dimensión hedónica de placer-displacer sería la característica definitoria de la emoción respecto a cualquier otro proceso psicológico.
Motivación y emoción estáníntimamente relacionadas, ya que una de las dimensiones de cualquier sistema motivacional es la cualidad afectiva que conlleva. En este sentido, las reacciones afectivas tienen una implicación muy importante no solamente en el estado de necesidad, sino también en el estudio del incentivo. Según las dimensiones de la motivación, los acercamientos teóricos que se basan en la relevancia de las variablesemocionales se caracterizan por su planteamiento, cognitivo (aunque también mecánico), interno y adquirido, si bien en algunos casos la predisposición innata juega un papel de importancia.

Algunos de los modelos teóricos característicos de esta orientación son los representados por autores como Berlyne, Delgado, Olds, Young, o Milner por poner sólo unos ejemplos. Por último, los principiosfundamentales a los que apelan son el hedonismo y la activación, que representan las dos dimensiones ortogonales que caracterizan la emoción: dimensión de placer-displacer y la de intensidad, respectivamente.





2.1. Hedonismo:
Es la característica principal de la experiencia emocional.
Históricamente el hedonismo ha sido una de las doctrinas que ha jugado un papel principal en la explicación de lamotivación. Originada en la filosofía ética en los escritos de Aristipo y Epicuro, promulga que el hombre busca el placer y evita el dolor y que la finalidad de la vida es la obtención de la felicidad.
El hedonismo ha influido considerablemente en diferentes acercamientos teóricos de la motivación. Así, Freud considera que el principio del placer gobierna todas las acciones del ser humano. Cualquieracción está determinada por la satisfacción del deseo inconsciente del placer. Incluso para Thorndike, el hedonismo sería lo que explicaría la primera ley del efecto, que da razón del aprendizaje en función de las consecuencias que se obtienen.

El componente afectivo de la necesidad es el valor hedónico, es decir, el placer o displacer que proporciona a una conducta motivada. La búsqueda delplacer puede ser útil en el estudio de la motivación e incluso puede aplicarse a animales no humanos, ya que ciertas condiciones pueden ser intrínsecamente agradables o aversivas, mientras que otras dependen del aprendizaje anterior o del estado en que se encuentra el organismo en ese momento. El acceso a un estado agradable o la evitación de otro desagradable se produce por la generación de estadosmotivacionales centrales específicos que inducen las conductas apropiadas. En contraposición a las teorías de la motivación basadas en la reducción de impulso, el hedonismo supone que la conducta no se realiza para reducir la tensión o el estado de necesidad, sino por el placer mismo que se produce al ejecutarla, o por las consecuencias agradables que conlleva. Young (1966) defiende que elprincipal determinante del proceso motivacional es la cualidad afectiva de las consecuencias de la conducta (agradables o desagradables). Ello conduce incluso a la realización de acciones manifiestamente contrarias a la satisfacción de necesidades biológicas que pueden convertirse incluso en autodestructivas. En este caso, podemos entender que es la ejecución de la propia conducta motivada la que posee...