Teorías Implícitas Eq 4


ESCUELA NORMAL MIGUEL F. MARTÍNEZ
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
SEGUNDO SEMESTRE
BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
MTRA. LETICIA EUGENIA MAS MARES
FECHA: 13 DEFEBRERO DEL 2015

Adriana Berenice Hernández Salazar #18
Karla Paola Meza Muñiz #24
Bárbara Salinas Mendoza #36
Mónica Estefanía Soto Campos#37



1. Que son las teorías implícitas?
= Las concepciones implícitas son representaciones encarnadas en la medida en que todas nuestras representaciones del mundo físico y social e incluso denosotros mismos, están medidas por la forma en que nuestro cuerpo se relaciona con el mundo.

2. Características de las teorías implícitas?
= Abstracción: Las teorías no son entidades observables.Coherencia: Las representaciones de una teoría están relacionadas entre sí.
Causalidad: Los principios teóricos y las representaciones que de ellos se derivan.
Compromiso antológico: Restringen lasposibilidades, representaciones asumiendo un orden antológico.

3. Cuadro.

Representaciones Implícitas
SU ORIGEN
Aprendizaje implícito, no consiente.

Experiencia personal

Saber hacer: Naturalezaprocedimental
COMO FUNCIONAN
Función pragmática

Naturaleza más dependiente de contexto

Activación automática, difíciles de controlar

Por procesos asociativos o de acumulación
COMO CAMBIAN
Difíciles decambiar de forma deliberada



4. ¿Qué implicaciones tienen las teorías implícitas en la práctica educativa?
= Las cuatro teorías (directa, interpretativa, constructivista, posmoderna) implican a lapráctica educativa en distintas formas de enseñanza para que el docente pueda realizar las prácticas para sus clases.


5. En qué sentido o dirección debe darse el cambio de las teorías implícitas?
=El cambio es primordial ya que al re describir dichas concepciones de los docentes, el concebirlas ayuda y orienta el proceso formativo inicial y permanente, para que el proceso representacional de...