Teorías implícitas

¿Qué son las teorías implícitas?
Son formadas a partir de pensamientos, creencias y experiencias o de igual manera por sentido común de los docentes e influyen en su actividad profesional. Uno comodocente en formación debemos tener conciencia sobre nuestras teorías y creencias para así poder modificarlas, de igual manera tener la capacidad de combinar la teoría y la práctica.
De acuerdo conla literatura ¿Cuáles son las teorías implícitas de los docentes en torno al aprendizaje y cuáles son sus principales características?
Interpretativa: lo que importa son los resultas y no el proceso.Directa: Repeticiones y reproducción de conocimientos.
Postmoderna:
Constructiva: Proceso mentales.
¿Qué implicaciones tienen las teorías implícitas para la práctica educativa del docente?Implican desde la motivación del alumno, que es una pieza fundamental en que tenga un buen aprendizaje, en la teoría directa e interpretativa a el alumno no lo motivas en lo más mínimo, solo lo sometes,tendrá algo de desconfianza, en cambio en la constructiva lo invitas a participar, opinar, pensar y elegir es algo que favorece mucho su conocimiento por que el solo experimenta y descubre suconocimiento además de que no solo se evalúa su calificación en el examen sino también el proceso que llevo durante todo su trayecto.

Con base a la revisión de algunos resultados derivados de lainvestigación empírica ¿Qué teorías implícitas predominan en los docentes en formación y en servicio, particularmente en la educación básica?
De los docentes en formación un 52 % rechazo la Directa einterpretativa, un 48% eligió la constructiva. En cuanto a los docentes en servicio se nota un gran numero aun que prefieren la directa e interpretativa, desgraciadamente es una realidad que nosotros losjóvenes tenemos que luchar, para real mente hacer un cambio en las maneras de educar.
¿Por qué es importante para la práctica educativa del docente en promover el cambio conceptual de estas teorías?,...