TEORÍAS PSICOANALÍTICAS
Páginas: 2 (486 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2014
TEMA 3: “TEORÍAS PSICOANALÍTICAS”
JUEGO Y ACTUALIDAD.
“El juego como forma de representación
para expresar lo que en realidad se vive.”
influencias por medio depláticas u observaciones vistas en medio de comunicación.
Forma de expresión de un trauma.
Construcciones que pueden reflejar su vida posterior.
PEDAGOGOS INVOLUCRADOS:ERICKSON PIAGET
El juego esindispensable Lo que interesa es la creación
para el género. de nuevospensamientos,
Son indispensable los juegos construidos dentro delcara a cara en edad temprana individuo mismo
Entre madre e hijo (a) paraMetodología liberadora a toda
extender la auto-esfera del enseñanza
Niño.Construcción-reinventacion
(Logros cognitivos).
“UN JUEGO PUEDE LLEVAR A REFLEJARLA VIDA DE UNA PERSONA INCLUSO PREDESIR SU FUTURO”
MÉTODOS DE ESTUDIO
TEORÍAS PSICOANALÍTICAS
CONSISTE: en observar cada juego detalladamente y la reacción del niño conel instrumento de juego expresando lo que siente por medio de una representación.
INTERVENCIÓN: involucrarse poco a poco con el niño cuestionándole sucesos raros que se encuentren a la hora de que...
JUEGO Y ACTUALIDAD.
“El juego como forma de representación
para expresar lo que en realidad se vive.”
influencias por medio depláticas u observaciones vistas en medio de comunicación.
Forma de expresión de un trauma.
Construcciones que pueden reflejar su vida posterior.
PEDAGOGOS INVOLUCRADOS:ERICKSON PIAGET
El juego esindispensable Lo que interesa es la creación
para el género. de nuevospensamientos,
Son indispensable los juegos construidos dentro delcara a cara en edad temprana individuo mismo
Entre madre e hijo (a) paraMetodología liberadora a toda
extender la auto-esfera del enseñanza
Niño.Construcción-reinventacion
(Logros cognitivos).
“UN JUEGO PUEDE LLEVAR A REFLEJARLA VIDA DE UNA PERSONA INCLUSO PREDESIR SU FUTURO”
MÉTODOS DE ESTUDIO
TEORÍAS PSICOANALÍTICAS
CONSISTE: en observar cada juego detalladamente y la reacción del niño conel instrumento de juego expresando lo que siente por medio de una representación.
INTERVENCIÓN: involucrarse poco a poco con el niño cuestionándole sucesos raros que se encuentren a la hora de que...
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