Teor A De Alberto Bandura

II. TEORIA COGNITIVISTAS:

1. TEORIA DE ALBERT BANDURA:

Concepto de Aprendizaje:
Señala dos enfoques:

T. Cognitiva Social.-
Adquirimos destrezas y conductas de modo operante e instrumental através de la observación e imitación de modelos, interviniendo factores cognitivos que ayudan al sujeto a decidir si lo observado se imita o no.

T. Observacional.-
Se adquiere conductas nuevas sin unreforzamiento. Para llegar a un aprendizaje solo basta que la persona observe a otro individuo modelo.

El aprendizaje vicario se obtiene por la observación de la conducta, consecuencias, procesosimitativos complejos (integra dimensiones cognitivas y afectivas). La identificación del sujeto que aprende con su modelo y las recompensas que este reciba como consecuencia de su conducta son aspectosesenciales de este aprendizaje.

Concepto de hombre:

Sostiene que la mayor parte de la conducta se desarrolla por medio del aprendizaje por modelos, ya que el hombre es un ser eminentemente social.El sujeto puede adquirir patrones simplemente por medio de la observación del comportamiento en modelos determinados. La ausencia de modelos puede traducirse en defectos de la conducta.
3. Método deestudio:
Se da a través de modelos por ello definiremos el concepto:
Concepto de modelo.- Es un sujeto cuyo patrón de conducta se va a imitar. Del modelo se imita no solo lo que se desea sino tambiénlo incidental o no previsto.
Clases de modelo:
a) De la vida real: Agentes de la cultura como: padres, maestros, héroes, autoridades, ídolos, etc.
b) Simbólicos: Medios de comunicación como:televisión, radio, material escrito (libros, revistas, imágenes) , material verbal, medio virtual.

Variable de entrada:

Sucesos modelados:
La conducta del modelado observado y otras situaciones estimulares setransforman en imágenes y códigos verbales que se retienen en la memoria. Más tarde las imágenes y códigos se combinan con indicios ambientales adecuados para guiar la reproducción de la conducta...