teori del conocimiento



espero que les sirva







Introducción:

En el presente trabajo detalla los cursos que han sido aportados para nuestra formación, en el curso de Teoría de la Investigación y su desarrollo en un texto paralelo detallando y profundizando dichas enseñanzas Tales como: conocimiento cotidiano, conocimiento científico, Clasificación de las ciencias. Como los pasos de la investigación,clasificación de la investigación, técnicas bibliográficas de la investigación, estructura del plan, el plan de exposición del informe final y la Investigación Jurídica. Se ira desarrollando conforme lo básico y principal para poder entender como se debe ir dando una investigación científica tan importante en el campo donde laboraremos. Y conforme avanza se convierte en una investigacióncientífica que requiere de pasos y planeamiento para llevar a cabo la empresa con éxito. Que costa de un proceso y tiene ciertas características que lo definen como tal.
Al igual que los tipos de investigaciones que se pueden hacer según los propósitos y alcances y las herramientas que pude usar el investigador según su plan de investigación. Se despliega también el uso de bibliotecas y fichas de trabajocomo facilitadores de la actividad investigativa. Todo desentrañado y codificado para un mejor conocimiento más adelante.





















Teoría de la investigación:
Primer semestre:

Primera Unidad.
El conocimiento.

-Definición de conocimiento cotidiano.
Se refiere a la información que se adquiere día con día mientras la vida del ser humano se desarrolla.Es adquirido por medio de la práctica y el descubrimiento propio, es decir por medio de la interacción con el medio físico y la intuición.

Se resume en el aprendizaje que se realiza desde una de las esferas inconscientes de la mente humana, que se van adaptando a necesidades, tales como el comer, dormir, bañarse, vestirse, etc.


-Definición de conocimiento científico. (La ciencia)
Es unproceso racional que se realiza con plena conciencia y haciendo uso de ciertos métodos y técnicas que llevan ese conocimiento adquirido por medio de la investigación, tomando en cuenta el cómo, donde, cuando, por qué, etc.
Es un proceso elevado y de carácter sistemático, ya que requiere de ciertos pasos para su obtención.
Es analítico, por que necesita de un mesurado y profundo escudriñamientode todas sus partes.
Es racional debido al uso de la consciencia plena para su adquisición.
Es comprobable porque al estar en un medio físico donde los resultados que se puedan obtener es mucho más sencillo mostrar las pruebas y evidencias.

Y tiene dos niveles:
1.- Producir conocimientos.
2.- Incorporar conocimientos.

-El proceso del conocimiento científico.
El proceso del conocimientocientífico tiene tres etapas, las cuales presentan las fases por las cuales el ser humano reacciona a sus impulsos de investigación demostrando que la realidad es todo lo que existe.
El proceso del conocimiento inicia al entrar en contacto los órganos de los sentidos con el mundo exterior, esto quiere decir que desde el momento en que nos relacionamos y percibimos nuestro entorno iniciamos elconocimiento y descubrimiento del mismo.
El siguiente es el conocimiento común cotidiano, también conocido como empírico-espontáneo, se obtiene a través de la práctica que el hombre realiza diariamente.
Cada que el hombre se levanta comienza tu etapa del conocimiento cotidiano, con las diferentes experiencias y vivencias diarias que sufre, en un proceso de prueba y error. El conocimientocientífico es adquirido en una actividad conjunta de los órganos sensoriales y del pensamiento, apoyándose en la reflexión teórica y guiada por principios y reglas, lo cual implica conocer las causas por las cuales éstos surgen, se desarrollan y modifican, estos son los conocimientos de la naturaleza y sociedad.
La ciencia tiene el propósito de poder explicar y predecir los fenómenos naturales y...