Teoria Clasica De Los Test 2


Natalia Amezquita Morales
Erika León Moreno
Alejandra Mejía Parra
Natalia Roballo Gómez

TEORIA DE LOS TET PSICOLOGICOS
Lectura: La teoría de los test: Teoría clásica y teoría de respuesta de losítems

1 ¿Cuáles son las principales dificultades de los T.C.T?
A pesar de que la T.C.T es considerada como una teoría útil y eficaz se contemplan varias debilidades o asuntos que no han tenido unasolución adecuada; se presentan dos grandes dificultades dentro de la teoría clásica de los test:
La teoría clásica de los test trata de estimar el grado de precisión de las puntuaciones ya que lasmediciones no resultan invariantes respecto al instrumento utilizado dado que estos resultados pueden estar en diferentes escalas de medición.
Dentro de la teoría clásica de los test se puede evidenciarla ausencia de invarianza de las propiedades de los test respecto a las personas utilizadas para estimarlas es decir en aspectos como la dificultad de los ítems y la fiabilidad del test estaban enfunción de las personas utilizadas para calcularlas.
2. ¿Cuáles son las diferencias fundamentales entre T.C.T y T.R.I?
Es posible afirmar que la TRI fue implementada a partir de las limitaciones de laTCT es por esto que existen muchas diferencias entre las dos teorías:
El tamaño de la muestra en la TCT es entre 200 y 500 sujetos aproximadamente mientras que la TRI es recomendable la participaciónde más de 500 sujetos.
Los errores de medida en la TCT se evidencia en un error común para toda la muestra, por otro lado en la TRI el error de la medida se evidencia en la función de la información(varía según el nivel de aptitud).
El énfasis en la TCT es el test mientras que en TRI es el ítem.
En la TCT la relación del ítem y del test no se especifica mientras que en la TRI se evidencia en unacurva característica del ítem.
La descripción de los ítems en la TCT se encuentran en los índices de dificultad de discriminación mientras que en la TRI se evidencian en parámetros A, B Y C
Las...