Teoria Cognisitiva
Páginas: 2 (451 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
“JÓVENES: DES-ORDEN CULTURAL Y PALIMPSESTOS DE IDENTIDAD” JesúsMatín – Barbero
Martín Barbero nos describe en este capítulo de su libro “Viviendo a toda” los diversos cambios y connotaciones queha recibido la juventud en nuestro país y se podría pensar que se amplía para el mundo occidental.
De los jóvenes como amenaza a la juventud como actor social
Ante la presencia de la violenciagenerada por los jóvenes se creó esta nueva categoría entre la sociedad. Categoría estigmatizada por esa misma violencia como una amenaza social, pero tenida en cuenta no sólo como un enlace de laniñez a la adultez, sino como una etapa completa de la vida.
La tendencia de la sociología ha sido destacando la agresividad de la juventud y su generación de violencia dentro de la sociedad y laantropología no define lo que es juvenil. A pesar de estas miradas, se ha formado una nueva imagen que parte de dos puntos, el primero es la investigación - acción de Salazar un comunicador social deMedellín que da a conocer el amplio contexto en el que se envuelve la violencia dentro de la juventud. El segundo punto está en el libro “Colombia: el despertar de la modernidad”.
Transformaciones De lasensibilidad y des-ordenamiento cultural
Para aterrizar el tema del des-ordenamiento cultural, Salazar cita a Margaret Mead Antropóloga estadounidense quien escribe que los jóvenes son unageneración nacida en un país nuevo, ellos son los que guían a los mayores al descubrimiento de los nuevos pasos incluyendo el futuro en el ahora.
A través del tiempo han surgido distintas relaciones entre eladulto y el niño Mead llama a la primera Pos figurativa donde la vida de los niños está enteramente organizada y dirigida por los adultos, donde los niños no tienen actividades propias porquecomparten todo el tiempo la actividad con los adultos, esta la podemos encontrar en la época medieval. La Configurativa es la etapa donde los niños empiezan a crear ideas propias por medio de la creación...
Martín Barbero nos describe en este capítulo de su libro “Viviendo a toda” los diversos cambios y connotaciones queha recibido la juventud en nuestro país y se podría pensar que se amplía para el mundo occidental.
De los jóvenes como amenaza a la juventud como actor social
Ante la presencia de la violenciagenerada por los jóvenes se creó esta nueva categoría entre la sociedad. Categoría estigmatizada por esa misma violencia como una amenaza social, pero tenida en cuenta no sólo como un enlace de laniñez a la adultez, sino como una etapa completa de la vida.
La tendencia de la sociología ha sido destacando la agresividad de la juventud y su generación de violencia dentro de la sociedad y laantropología no define lo que es juvenil. A pesar de estas miradas, se ha formado una nueva imagen que parte de dos puntos, el primero es la investigación - acción de Salazar un comunicador social deMedellín que da a conocer el amplio contexto en el que se envuelve la violencia dentro de la juventud. El segundo punto está en el libro “Colombia: el despertar de la modernidad”.
Transformaciones De lasensibilidad y des-ordenamiento cultural
Para aterrizar el tema del des-ordenamiento cultural, Salazar cita a Margaret Mead Antropóloga estadounidense quien escribe que los jóvenes son unageneración nacida en un país nuevo, ellos son los que guían a los mayores al descubrimiento de los nuevos pasos incluyendo el futuro en el ahora.
A través del tiempo han surgido distintas relaciones entre eladulto y el niño Mead llama a la primera Pos figurativa donde la vida de los niños está enteramente organizada y dirigida por los adultos, donde los niños no tienen actividades propias porquecomparten todo el tiempo la actividad con los adultos, esta la podemos encontrar en la época medieval. La Configurativa es la etapa donde los niños empiezan a crear ideas propias por medio de la creación...
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