Teoria Cognoscitiva De Jean Piaget

La psicología cognitiva es una ciencia que se consolidó durante la segunda mitaddel siglo XX, y que persigue ayudar a entender los fenómenos que ocurren a nivel mentaly del pensamiento, entre ellosresponder a una de las preguntas más complejas que es el“cómo se aprende”. Es decir, busca dar cuenta de de los procesos mentales que estáninvolucrados cuando un individuo (o niño (a), como se refiereusualmente Piaget)aprende.Hacia el año 1950, se produjo una revolución en la psicología cognitiva, que entraba confuerza, estudiando los procesos mentales de los individuos, señalando que lasrespuestasde los organismos no se debían a simples estímulos. Esto, vendría de alguna forma areemplazar los métodos conductistas de enseñanza, muy arraigados en la primera mitaddel siglo XX, y que proponía elaprendizaje de los individuos como una reproducciónmemorística de contenidos, a través de metodologías basadas en el estímulo – respuesta,y que no daban cabida al estudio de la mente. En estarevolución de la psicologíacognitiva, se produciría un importante aporte al estudio de los procesos mentales, dondecobró gran importancia el suizo Jean Piaget, con su Teoría del desarrollocognoscitivo,considerada de naturaleza epistemológica-genética o evolutiva, como se explicará másadelante en éste ensayo. Piaget planteaba, en relación a las respuestas de losorganismos frente a estímulos, que no eransimples respuestas conductualesmecanicistas, sino que el organismo genera una interpretación en su interacción con elambiente. A partir de esto se genera una respuesta. Por lo tanto Piaget vino arechazar por completo la Teoría conductista del aprendizaje, ya que considera que una conductagenerada a partir del estímulo – respuesta, no es posible sin el accionar del individuo en ycon su ambiente(Piaget en Manterola, 2003)Esto es de gran importancia en cuanto al aprendizaje, ya que Piaget (en Manterola, 2003)propone que el niño para aprender debe tener una participación activa en sus procesos...