teoria conductista, constructivista y humanista en resumen

El conductismo se concentra en el estudio de conductas que se pueden
observar y medir, donde La mente es percibida como una “caja negra” en cuanto que la respuestas se pueden observar objetiva ycuantitativamente, ignorando totalmente la posibilidad de todo proceso que pueda darse en el interior de la mente., pues según Vygotsky Los pioneros del cognitivismo conductual, cibernético yconexionista confrontaron la supremacía del enfoque conductista e intentaron develar lo que sucede en la caja negra, empiezan a estudiar la percepción, el pensamiento, la memoria, la solución de problemas, ellenguaje, la formación de conceptos y el procesamiento de la información. Lo cual qué Para Piaget El desarrollo humano no puede ser comprendido sin considerar la forma en que los cambioshistóricos-sociales que afectan al comportamiento y el desarrollo, donde en este sentido toda conducta es creada por la sociedad y transmitida al individuo.
En lo constructivismo en el individuo es unaconstrucción propia que se va produciendo como resultado de la interacción de sus disposiciones internas y su medioambiente y, por lo tanto, su conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcciónque hace la persona misma. Poco se sabe o se dice del grado de diferencia entre la realidad y la construcción, y en muchas situaciones las experiencias o eventos son importante que existan en unagran concordancia entre ellas. Así, es posible sugerir que el punto clave del constructivismo no está tanto en el resultado del aprendizaje, sino en el proceso de la adquisición del conocimiento. Pero nose debe pensar que el aprendizaje es alguna forma de descubrimiento auto guiado. Sino es donde la frecuencia, los alumnos se involucran en la construcción efectiva de conocimientos dentro deambientes relativamente didácticos.
Para lo humanístico, según Abraham Maslow decía que las motivaciones humanas son las necesidades de bases biológicas como el hambre, el sueño y la sed; y las...