teoria conductista

Noam Chomsky
Avram Noam Chomsky, nace en Filadelfia, Estados Unidos, 7 de diciembre de 1928, es un lingüista, filósofo y activista estadounidense. Es profesor emérito de Lingüística en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y una de las figuras más destacadas de la lingüística del siglo XX, gracias a sus trabajos en teoría lingüística y ciencia cognitiva. Es, asimismo, reconocido por suactivismo político, caracterizado por una fuerte crítica del capitalismo contemporáneo y de la política exterior de los Estados Unidos. Se ha definido políticamente a sí mismo como un anarquista o socialista libertario. Ha sido señalado por el New York Times como "el más importante de los pensadores contemporáneos".
Propuso la gramática generativa, disciplina que situó la sintaxis en el centrode la investigación lingüística. Con esta cambió la perspectiva, los programas y métodos de investigación en el estudio del lenguaje. Su lingüística es una teoría de la adquisición individual del lenguaje e intenta ser una explicación de las estructuras y principios más profundos del lenguaje. Postuló un aspecto bien definido de innatismo a propósito de la adquisición del lenguaje y la autonomía dela gramática (sobre los otros sistemas cognitivos), así como la existencia de un «órgano del lenguaje» y de una gramática universal. Se opuso con dureza al empirismo filosófico y científico y al funcionalismo, en favor del racionalismo cartesiano. Todas estas ideas chocaban frontalmente con las sostenidas tradicionalmente por las ciencias humanas, lo que concitó múltiples adhesiones, críticas ypolémicas que le han acabado convirtiendo en uno de los autores más citados.
Perspectiva de adquisición del lenguaje según Chomsky
Noam Chomsky propuso la gramática universal, disciplina que situó la sintaxis en el centro de la investigación lingüística. Denomino gramática universal al conjunto de reglas innatas que permite traducir combinaciones de ideas a combinaciones de palabras.
Se lessupone a los niños un conocimiento innato de la gramática elemental común a todas las lenguas humanas. Con un juego reducido de reglas gramaticales y un conjunto finito de términos, los humanos pueden producir un número infinito de frases, incluidas frases que nadie haya dicho anteriormente.
Es necesario saber diferenciar entre:
1. Adquisición del lenguaje: es una etapa evolutiva espontanea. Lalengua materna se asimila con gran rapidez y con un mínimo estimulo del mundo externo. Chomsky dirá que este proceso es innato puesto que sigue una línea determinada como consecuencia de los estímulos exteriores.
2. Desarrollo del lenguaje: se producirá de manera similar a cualquier otro tipo de aprendizaje: a través de la ejercitación, la memorización, etc.
Existe una polémica de si laadquisición del lenguaje es genética o adquirida por la experiencia ya que resulta difícil realizar una separación entre ambas categorías, porque su despliegue sobre la realidad parece evidenciar que ambas se fusionan y retroalimentan.
Como toda teoría, la de Chomsky posee unos propuestos epistemológicos que, aunque formulados ya en los primeros escritos, han ido adquiriendo perfiles cada vez másespecíficos: la creatividad inherente al lenguaje, la intuición del hablante acerca de la corrección lingüística de sus enunciados, la competencia lingüística, el innatismo que "revela" (en sentido fotográfico) la gramática del lenguaje a que el niño está expuesto, la relación entre los dominios cognitivo y lingüístico, entre otros. El problema más interesante que suscitan estos propuestos es que tocan caside lleno a la psicología y Chomsky es bien consciente de ello. Para evaluarlos hay que situarse dentro de una teoría psicológica concreta, que compita en coherencia con la que Chomsky ofrece desde la lingüística y ello no es fácil.
Esta teoría se encuentra dentro de la postura nativista, en ella se postula que los principios del lenguaje son innatos y no aprendidos. El lenguaje se adquiere...