Teoria Contemporanea Del Liderazgo

16.1 > ¿QUIÉNES SON LÍDERES, Y QUÉ ES EL LIDERAZGO?
• Defina líder y liderazgo,
• Explique por qué los gerentes deben ser líderes.
Un líder es alguien que puede influir en los demás y que posee autoridad gerencial. El liderazgo es el
proceso de guiar a un grupo e influir en él para que alcance sus metas.
Los gerentes debieran ser líderes porque guiar es una de las cuatro funcionesgerenciales.
16.2 t> PRIMERASTEORÍAS SOBRE EL LIDERAZGO
• Analice cuál investigación ha arrojado datos sobre los rasgos de liderazgo.
• Contraste los resultados de las cuatro teorías del comportamiento del liderazgo.
• Explique la naturaleza dual del comportamiento de un líder.
Los primeros intentos por definir los rasgos de liderazgo fueron infructuosos aunque más adelante se
encontraron siete rasgosasociados con el liderazgo.
Los estudios de la universidad de lowa exploraron tres estilos de liderazgo. La única conclusión fue
que los miembros de un grupo se sentían más satisfechos con un líder democrático que con un autocrático.
Los estudios de Ohio State identificaron dos dimensiones del comportamiento de un líder: estructura
inicial y consideración. Un líder con niveles altos de ambasdimensiones a veces lograba un alto nivel de
desempeño de tareas y un alto nivel de satisfacción en los miembros del grupo, pero no siempre. Los
estudios de la universidad de Michigan examinaron a los líderes orientados a los empleados y a los líderes
orientados a la producción. Concluyeron que los líderes orientados a los empleados podían obtener
altos niveles de productividad y satisfacciónen los miembros del grupo. La rejilla del liderazgo examinó
el interés de los gerentes en la producción y en las personas, e identificó cinco estilos de liderazgo. Aun
cuando sugería que un líder alto en interés por la producción y alto en interés por las personas era mejor,
no hubo alguna prueba sustancial para esa conclusión.
Como lo demostraron los estudios del comportamiento, elcomportamiento de un líder tiene una
naturaleza dual: un enfoque en las tareas y un enfoque en las personas.
16.3 o TEORÍAS DE CONTINGENCIA SOBRE EL LIDERAZGO
• Explique el modelo del liderazgo de contingencia de Fiedler.
• Describa la teoría del liderazgo situacional.
• Analice la forma en que la teoría de la ruta-meta explica el liderazgo.
El modelo de Fiedler intentaba definir el mejor estilo quedebía utilizarse en determinadas situaciones.
Medía el estilo del líder, orientado a las relaciones u orientado a las tareas, con el cuestionario del compañero
de trabajo menos preferido. Fiedler también suponía que el estilo de un líder estaba determinado.
Medía tres dimensiones de contingencia: relaciones líder-miembros, estructura de las tareas y poder por
posición. El modelo sugería que loslíderes orientados a las tareas se desempeñaban mejor en situaciones
muy favorables y muy desfavorables, y los líderes orientados a las relaciones se desempeñaban mejor en
situaciones moderadamente favorables.
La teoría del liderazgo situacional de Hersey y Blanchard (TLS) se concentraba en la disposición de los
seguidores. Incluye cuatro estilos de liderazgo: decir (alto respecto de lastareas-bajo respecto de las relaciones),
vender (alto respecto de las tareas-alto respecto de las relaciones), participar (bajo respecto de las
tareas-alto respecto de las relaciones), y delegar (bajo respecto de las tareas-bajo respecto de las relaciones).
TLS también identificó cuatro etapas de disposición: incapaz y poco dispuesto (utiliza el estilo decir),
incapaz pero dispuesto (utiliza elestilo vender), capaz pero poco dispuesto (utiliza el estilo participativo), y
capaz y dispuesto (utiliza el estilo delegar).
El modelo de la ruta-meta desarrollado por Robert House identificaba cuatro comportamientos de
liderazgo: directivo, solidario, participativo y orientado a los logros. Este modelo asume que un líder
puede y debe tener la/capacidad de usar cualquiera de estos estilos....