TEORIA CRITICA FINAL

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo de Post-Grado – Caracas
Cátedra:Metodología de la Investigación

TEORÍA CRÍTICA
Participantes:
Mirtha Castillo, Agueda Magally Rodríguez,
Carmen Noelia Rodríguez, Crismar Rodríguez,
Erika Castillo y Orlando Martínez

TEORÍACRÍTICA
¿Qué es?
Bibliografía

¿Qué criticaba?

Contexto
Histórico

Reflexiones

¿Como influye
En lo Educativo?

Primera
Generación
Nueva
Generación

TEORÍA CRÍTICA
¿Qué es la TeoríaCrítica?
La Teoría Crítica es una filosofía nacida en Alemania, en el Instituto de
Investigación Social, adscrito a la Universidad de Frankfurt, ubicado en la
ciudad de ese mismo nombre (por lo que sele conoce también como el
pensamiento de la Escuela de Frankfurt). Esto sucedió en la década de los
treinta.
Esta corriente de pensamiento estuvo basada en los legados teóricos de
Carlos Marx ySigmund Freud, es decir, la interpretación del Marxismo y
Psicoanálisis, con el fin de abordar temas sociales tomando en cuenta
“factores sociales, psicológicos y culturales”.
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TEORÍACRÍTICA
¿Qué criticaba la teoría?
La Teoría Crítica,
estaba en contra de la
manipulación de las conciencias de las personas,
del desarrollo o progreso que descuidaba la parte
humana, y de ladestrucción que producía la
industria cultural a las conciencias de las personas.
Criticaban la imposibilidad de ser realmente libres,
que padecían los seres humanos como grupo y
como individuo. Criticanla “teoría tradicional de
cuño positivista (la neutralidad valorativa y la
orientación técnica del saber científico)” y dan gran
interés y peso al ámbito cultural.

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TEORÍA CRÍTICAContexto Histórico
Esta corriente de pensamiento surge en un contexto social muy
específico (Alemania, a partir de los años treinta) en lo que
conocemos como La Escuela de Frankfurt o el...