teoria critica
Páginas: 4 (845 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2014
EL ESTADO DOCENTE Y EL MAESTRO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA
Luis Beltrán Prieto Figueroa, Activista y Revolucionario (1945-1948), aportó significativa información sobre la Sociedad Venezolanade Maestros de Instrucción Primaria, su posterior transformación a Federación Venezolana de Maestros, su representación política y participativa en la construcción de política públicas y posteriormentela incursión y el papel que jugo dentro del partido del pueblo.
El 15 de Febrero de 1948 al tomar la Presidencia el maestro Gallegos nombró a Prieto Ministro de Educación (febrero 15 - noviembre24, 1948). Durante este breve periodo Prieto enfatizó el carácter popular y democrático que debe tener la educación, sostuvo la necesidad de la escuela unificada, pidió una escuela vinculada al país,el mejoramiento profesional del magisterio.
Prieto en su exposición del ESTADO DOCENTE afirmaba que “El Estado es una concepción de carácter jurídico-social. Se refiere a la formas y organización dela sociedad, de su Gobierno y al establecimiento de normas de convivencia”, por lo tanto asumiendo esta caracterización genérica, se deduce el principio irrenunciable del Estado a regir su políticaeducativa, de igual manera a razón del Maestro: “El Estado interviene, por derecho propio, en la organización de la educación del país, y orienta, según su doctrina política, esa educación. Depende laorientación de una escuela de la orientación política del Estado”.
En la nueva Ley Organica de Educación lo reseña de manera explicita el estado como rector de las politicas educativas, ya que deella depende el desarrollo de un currículo contextualizado, apegado a las realidades y necesidades educativas de cada una de las regiones qeu integran nuestra patria de la mano con la triada familia,escuela y comunidad.
De allí que la reestructuración de la función direccional del Ministerio del Poder Popular para la Educación, es participativa, protagónica y garante de un sistema de valores...
Luis Beltrán Prieto Figueroa, Activista y Revolucionario (1945-1948), aportó significativa información sobre la Sociedad Venezolanade Maestros de Instrucción Primaria, su posterior transformación a Federación Venezolana de Maestros, su representación política y participativa en la construcción de política públicas y posteriormentela incursión y el papel que jugo dentro del partido del pueblo.
El 15 de Febrero de 1948 al tomar la Presidencia el maestro Gallegos nombró a Prieto Ministro de Educación (febrero 15 - noviembre24, 1948). Durante este breve periodo Prieto enfatizó el carácter popular y democrático que debe tener la educación, sostuvo la necesidad de la escuela unificada, pidió una escuela vinculada al país,el mejoramiento profesional del magisterio.
Prieto en su exposición del ESTADO DOCENTE afirmaba que “El Estado es una concepción de carácter jurídico-social. Se refiere a la formas y organización dela sociedad, de su Gobierno y al establecimiento de normas de convivencia”, por lo tanto asumiendo esta caracterización genérica, se deduce el principio irrenunciable del Estado a regir su políticaeducativa, de igual manera a razón del Maestro: “El Estado interviene, por derecho propio, en la organización de la educación del país, y orienta, según su doctrina política, esa educación. Depende laorientación de una escuela de la orientación política del Estado”.
En la nueva Ley Organica de Educación lo reseña de manera explicita el estado como rector de las politicas educativas, ya que deella depende el desarrollo de un currículo contextualizado, apegado a las realidades y necesidades educativas de cada una de las regiones qeu integran nuestra patria de la mano con la triada familia,escuela y comunidad.
De allí que la reestructuración de la función direccional del Ministerio del Poder Popular para la Educación, es participativa, protagónica y garante de un sistema de valores...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.