Teoria Cromosomica

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
“U.E. Francisco de Miranda”
Cátedra: Biología
5to año “B”

Teoría Cromosómica


Integrantes Profesora:Jahn Millán Olga Goitia
Jesús Goya
Paul Molina

Barcelona, 21 de Noviembre de 2012

Índice

1) …………………………………….Portada

2) …………………………………….Introducción

3) …………………………………….Desarrollo
3.1)……………………………………Cuales son los postulados de la teoría cromosómica
3.2)……………………………………En que se parece losfactores mendelianos a los cromosomas y a los genes
3.3)……………………………………En qué consisten los trabajos de Sutton? Explique
3.4)……………………………………En qué consisten los trabajos de Morgan? Explique
3.5)……………………………………Explique la importancia que tiene el trabajo de Morgan en la genética
3.6)……………………………………Como se determina el sexo en el hombre?
3.7)……………………………………Que importancia tienen los mapas genéticos?3.8)……………………………………A que se debe la anemia falciforme y explique porque se dice que es un caso de herencia por co-dominancia
4)……………………………………...Conclusión
5)……………………………………...Bibliografía
Introducción
Cuando Mendel realizó sus experimentos, no se conocía la existencia de la molécula de ADN ni, por tanto, que esta se encontrara en los cromosomas.
Los investigadores de finales del siglo pasado yprincipios del actual elaboraron la teoría cromosómica de la herencia mendeliana, según la cual los genes residen en los cromosomas.
En 1902, Sutton, en EEUU, y Boveri, en Alemania, observaron que había un paralelismo entre la herencia de los factores hereditarios y el comportamiento de los cromosomas durante la meiosis y la fecundación, por lo que dedujeron que los factores hereditarios residían enlos cromosomas.
Esta afirmación sirvió de base para la formulación de la teoría cromosómica de la herencia unos años más tarde.
En 1909, Johannsen designó “el factor hereditario” de Mendel con el término gen.
En 1910, Morgan, observó en sus experimentos con la mosca del vinagre que los machos de esta especie tenían tres pares de cromosomas homólogos, llamados autosomas, y un par de cromosomasparecidos, pero no idénticos, a los que designó con las letras X e Y y denominó heterocromosomas o cromosomas sexuales, ya que son los responsables del sexo.
Más tarde, Morgan descubrió que muchos caracteres hereditarios se transmiten juntos, como por ejemplo, el color del cuerpo de la mosca, el color de los ojos, el tamaño de las alas, etc. Después de efectuar numerosos cruces comprobó que habíacuatro grupos de genes que se heredaban ligados.
Se llegó a la conclusión de que los genes estaban en los cromosomas y que estos se encontraban en el mismo cromosoma tendían a heredarse juntos, por los que se denominó genes ligados.
Posteriormente, Morgan determinó que los genes se localizan sobre los cromosomas de forma lineal y que el intercambio de fragmentos de cromosomas se corresponde conel fenómeno de la recombinación. También afirmó que los cromosomas conservan la información genética y la transmiten de generación mediante la mitosis.
Todas estas observaciones permitieron a Morgan elaborar la teoría cromosómica de la herencia.
Desarrollo
3.1) Cuales son los postulados de la teoría cromosómica
a) Los factores (genes) que determinan los factores hereditarios del fenotipo selocalizan en los cromosomas.

b) Cada gen ocupa un lugar específico o locus (en plural es loci) dentro de un cromosoma concreto.

c) Los genes (o sus loci) se encuentran dispuestos linealmente a lo largo de cada cromosoma, la distancia entre genes se mide en centimorgan (cM).

d) Los genes alelos (o factores antagónicos) se encuentran en el mismo locus de la pareja de cromosomas homólogos,...