Teoria CUBO De Mabel Marro Y Amalia Dellamea 1

CUBO de Mabel Marro y Amalia Dellamea
Vamos a hablar de los aportes de un lingüista contemporáneo, Teun Van Dijk. La elección no es arbitraria porque su teoría se relaciona con las estrategias deproducción de un texto y con las tareas del lector al abordarlo. En sucesivas entradas vamos a profundizar los conceptos que siguen.
Para graficar la teoría del autor holandés, Mabel Marro y AmaliaDellamea representan las dimensiones y los niveles de un texto a través del dibujo de un cubo:

Las dimensiones son aquellos aspectos que nos resultan visibles porque están en la superficie: notacional,morfológica, sintáctica, semántica y pragmática.
Los niveles son esquemas que el escritor procesa en su intelecto cuando planifica la escritura, y el lector procesa durante la lectura por medio desus estrategias de cognición. Estos niveles son: superestructural, macroestructural, microestructural, estilístico y retórico.
Cuando escribimos, deberíamos tener en cuenta todas las dimensiones y todoslos niveles al mismo tiempo.
DIMENSIONES
Notacional: la podemos reconocer en el texto por el cumplimiento o por el incumplimiento de las normas de ortografía, puntuación, tamaño y diversidad deletras, sangrías, etc. Interviene decisivamente en la cuestión de la escritura porque puede ayudar o dificultar la construcción de determinado significado.
Morfológica: refiere a la formación de laspalabras y sus accidentes: género (masculino, femenino, neutro), número (singular, plural); tiempos y modos verbales, etc. Siempre es conveniente, en la etapa de revisión de la escritura, estar atentos aestos aspectos, ya que los errores son frecuentes, y sus efectos pueden afectar el sentido del texto.
Sintáctica: abarca una serie de reglas que les permiten a los usuarios reconocer y produciroraciones bien construidas.
Semántica:  tiene una incidencia fundamental en la construcción del sentido del texto porque no solo se relaciona con las definiciones que aporta el diccionario, sino también con...